«Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС ДО»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Солнышко»» Октябрьского района Курской области

«Преемственность

детского сада и школы

в соответствии

с ФГОС ДО»

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер

ФГОС ДО

Приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013г № 1155

«Об утверждении государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка, т.е. от развития умственных способностей ребёнка.

Целевые ориентиры дошкольного образования

Инициативность и самостоятельность

Уверенность в своих силах

Положительное отношение к себе и другим

Развитость воображения, фантазии, творчества

Умение подчиняться социальным нормам

Развитость крупной и мелкой моторики

Проявление любознатель-ности

Способность к волевым усилиям в разных видах деятельности

Способность к принятию собственных решений

Формы осуществления преемственности:

Работа с педагогами

• совместные педагогические советы (ДОУ и школа);
• семинары, мастер- классы;
• круглые столы педагогов ДОУ и учителей школы;
• проведение диагностики по определению готовности детей к школе;
• взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;
• открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;
• педагогические и психологические наблюдения.

Работа с детьми

• экскурсии в школу;
• знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;
• участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах;
• выставки рисунков и поделок;
• встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;
• совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;
• участие в театрализованной деятельности.

Работа с родителями

• совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;

• круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;
• консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями;
• дни открытых дверей;
• анкетирование, тестирование родителей;
• образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей
• визуальные средства общения;
• заседания родительских клубов

Дошкольное образование

Начальное образование

Знания, умения, навыки по образовательным областям и в процессе овладения разными видами деятельности.

Предметные результаты (знания, умения, навыки).

Универсальные предпосылки учебной деятельности: умение слушать и слышать, доводить начатое до конца, воспринимать критику и др.

Метапредметные результаты (школьно – значимые функции): мелкая моторика, слуховое и зрительное восприятие, умение договариваться, ставить цель и др.

Характеристики мотивационного развития (желание учиться, идти в школу). Эмоционально волевое развитие, морально – нравственное (терпеть, поступать не как я хочу).

Личностные результаты: потеря детской непосредственности, формирование адекватного поведения, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, развитие навыков сотрудничества…

Примерные программы, используемые в образовательном процессе ДОУ

Дошкольное учреждение реализует комплексную программу «Радуга» под редакцией Дороновой Т.Н. и ряд дополнительных программ и технологий:

- «Экологическое воспитание дошкольников» С.Н. Николаева;

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева;

- «Математические ступеньки» Е.В. Колесникова;

- «Физическая культура в детском саду» (для детей 3-7 лет), программа «От рождения до школы» Пензулаева Л.И.;

- «Школа здорового человека» Г.И. Кулик, Н.Н. Сергиенко»;

- Программа «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева;

- «Программа воспитания и обучения в детском саду» - «Трудовое воспитание» Т.С. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова;

- «Художественный труд в детском саду» И.А. Лыкова;

- Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.

- О.С.Ушаковой, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой».

- Программа «Умные пальчики» Конструирование в детском саду И.А. Лыкова.

- Программа «Мир Без Опасности» И.А. Лыкова.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Формирование первичных представлений о малой родине и

Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа,

об отечественных традициях и праздниках

День защитника

Отечества

День Победы

День России

День знаний

День космонавтики

Экологическое воспитание

Математика

Подготовка к обучению грамоте

Спасибо за внимание!