Презентация "Анализ текста для написания сочинения - рассуждения"

Анализ текста при подготовке к написанию сочинения - рассуждения

Открытый урок учителя русского языка и литературы Бестаевой Н. Я., МБОУ СОШ №15 г. Владикавказ

Цели урока:

• 1) отработка навыков анализа текста;
• 2) работа над умением определять проблему текста, виды комментария, авторскую позицию;
• 3) подготовка учащихся к написанию сочинения – рассуждения;
• 4) приобщение учащихся к творчеству Ч. Айтматова.

Сочинение по прочитанному тексту

• Напишите сочинение по прочитанному тексту.
• Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
• Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста.
• Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

• Сформулируйте позицию автора.
• Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста, обоснуйте его.

• Объём сочинения – не менее 150 слов.
• Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не оценивается.

План сочинения

• 1) Вступление – название проблемы.
• 2) Первый аргумент из текста, его значение.
• 3) Второй аргумент из текста, его значение.
• 4) Связь между аргументами – иллюстрациями.
• 5) Авторская позиция.
• 6) Ваше мнение о поднятой проблеме.
• 7) Заключение.

Выявление проблемы текста

• Возможное начало сочинения:

Текст Чингиза Айтматова заставил меня задуматься над проблемой уничтожения природы человеком.

Ключевые слова

• Утраченный мир; протекала великая охотничья жизнь; жестокое бытие; люди – боги овец, сами живут, но не дают выживать другим, особенно тем, кто волен быть свободным; люди – человекобоги; стали устраивать облавы на машинах, на вертолётах, расстреливая на ходу; опрокинулась жизнь в Моюнкумской саванне вверх дном.

Аргументы - иллюстрации

• 1) В начале текста автор изображает «великую охотничью жизнь» в Моюнкумской саванне. Происходит жестокая борьба за существование между антилопами-сайгаками и волками, уничтожающими их. Но так было всегда. Это закон природы. Автор акцентирует наше внимание на словах: животные вольны жить свободными.
• 2) В противовес этому естественному движению жизни Ч Айтматов упоминает людей, которых иронично называет «человекобоги».Настало новое время, и теперь охотятся на сайгаков не только волки, но и люди. Как отмечает писатель, «человекобоги» устраивают облавы на машинах и вертолётах, уничтожая на своём пути всё живое. Автор возмущается поведением людей и отмечает, что жизнь в саванне опрокинулась вверх дном.

Связка двух примеров

• Почему именно эти два примера я привела для аргументации? Мне кажется, что, сравнивая жизнь в Моюнкумской саванне до вмешательства человека и после, Чингиз Айтматов хотел подчеркнуть губительную для природы деятельность человека и необычайную её жестокость.

Позиция автора

• Значит, автор считает, что человек должен задуматься над многими своими действиями, которые наносят природе непоправимый вред.

Собственные аргументы

• Необдуманное осушение болот, вырубка лесов, загрязнение водоёмов и почвы, истребление животных ради прихоти.

Заключение

В заключении ещё раз хотелось бы подчеркнуть, что каждый из нас должен задуматься о том, какой мы оставим планету будущим поколениям. Надо беречь природу, преумножать её богатства! Только живя в гармонии с природой, человечество может быть счастливым!