Презентация для подготовки к ОГЭ "Сфера духовной культуры"

ГИА по обществознанию, 9 класс

Тема 2. Сфера духовной культуры

вопросы кодификатора

Вопросы кодификатора

- Сфера духовной культуры и ее особенности

- Наука в жизни современного общества

- Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

- Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

- Мораль

- Гуманизм. Патриотизм, гражданственность

Дополнительные справочные материалы, открывающиеся при нажатии на данный значок

Сфера духовной культуры и ее особенности

Культура

в широком смысле

в узком смысле

Культура в широком смысле – всё, что создано обществом на протяжении его истории; совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определённых знаковых систем, а также путём обучения и подражания.

Сфера духовной культуры и ее особенности

Под культурой в узком

смысле понимается:

Сфера, объединяющая искусство,

религию, науку, образование,

мораль

Исторически обусловленный

уровень развития общества

Культура личности – степень

восприятия индивидом культуры

общества

Сфера духовной культуры и ее особенности

Виды культуры

Материальная

Духовная

• произведения искусства;
• различные идеологии;
• научные знания;
• ценности;
• нормы поведения.

• техника;
• производственный опыт;
• материальные ценности, составляющие искусственную среду обитания человека.

Сфера духовной культуры и ее особенности

Формы

культуры

Элитарная

Народная

Массовая

Создаётся привилегирован- ной частью общества либо по её заказу; включает изящное искусство, классическую музыку и литературу.

Культура, продукты которой ориентированы на коммерческий успех и массовый спрос; удовлетворяет любые требования масс населения.

Создаётся не отдельными людьми, а всем народом; включает в себя мифы, легенды, сказания, эпос, сказки, танцы и песни.

Сфера духовной культуры и ее особенности

Творческая

деятельность

Искусство

Мастерство

Изобразитель

ное

искусство

Искусство – это сфера духовно-практической деятельности, направленной на художественное постижение и освоение мира; специфическая форма общественного сознания, отражающая действительность в художественных образах.

Сфера духовной культуры и ее особенности

Задание А1 (д.в. 2011г). Что отличает искусство от других форм культуры?

• стремление получить истинное знание
• использование художественных образов
• опора на представления о добре и зле
• отражение окружающего мира

Наука в жизни современного общества

Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение, распространение и систематизацию объективных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.

Нравственные принципы труда учёного – основные моральные принципы творческой деятельности и взаимоотношений учёных.

Ответственность учёного – понятие характеризующее ответственность научного работника за результаты его деятельности.

Наука в жизни современного общества

Задание А2 (д.в. 2010г). Что отличает науку от других форм культуры?

• стремление получить истинное знание
• использование художественных образов
• опора на представления о добре и зле
• отражение окружающего мира

Наука в жизни современного обществ

Задание А3 (д.в. 2012г). Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.

Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

Образование - целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию.

Самообразование – приобретение знаний, умений и навыков самостоятельно.

Цель образования - приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.

Функции образования (справка)

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

Основные принципы образовательной политики в РФ:

1) гуманистический характер образования;

2) приоритет общечеловеческих ценностей;

3) общедоступность образования;

4) адаптивность системы образования к потребностям обучаемых;

5) светский характер образования в государственных учреждениях;

6) свобода и плюрализм в образовании;

7) демократический, государственно- общественный характер управления и самостоятельность образовательных учреждений.

Ст. 43 Конституции РФ о праве на образование (справка)

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

Система

образования РФ

Дошкольное

образование

Общее

образование

Профессиональ-

ное

образование

- начальное (1-4 кл.);

• основное (5-9 кл.);
• среднее (полное)

10-11 кл.).

• начальное;
• среднее;
• высшее.

+ система дополнительного образования на всех ступенях (кружки, секции, курсы и т.д.)

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

Задание А4 (д.в. 2012г). Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На какой ступени образования находится Виолетта?

• начальное профессиональное образование
• основное общее образование
• полное (среднее) общее образование
• среднее профессиональное образование

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

Задание В1 (д.в. 2012г). Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Мария окончила институт и работает бухгалтером. (Б) Она много времени тратит на чтение профессиональной литературы, освоение новых компьютерных программ, отслеживает изменения в законодательстве. (В) Она правильно поступает: работнику необходимо заниматься самообразованием, чтобы быть конкурентоспособным в профессиональной сфере. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А

Б

В

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Религия – это:

• вера в сверхъестественное (в Бога);
• совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность;
• одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей.

Функции религии в жизни общества (справка)

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Типология

религий

Монотеисти- ческие

Политеисти-ческие

Мировые

Национальные

Архаические

Буддизм

Христианство

Ислам

Тотемизм

Анимизм

Фетишизм

магия

Иудаизм

Синтоизм

Даосизм

Индуизм

Признаки мировых религий (справка)

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Религиозная организация – добровольное объединение граждан, образованное в целях совместного исповедания и распространения веры.

Признаки религиозной организации:

• вероисповедание;
• совершение богослужений, других религиозных обрядов и церемоний;
• обучение религии и религиозное воспитание своих последователей.

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Свобода совести – естественное право человека иметь любые убеждения, в том числе религиозные и атеистические.

Свобода вероисповедания – право исповедовать и практиковать любую религию.

Ст. 28 Конституции РФ о свободе совести и вероисповедания (справка)

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Задание А5 (д.в. 2011г). Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия опирается на представления людей о влиянии сверхъестественных сил на их жизнь.

Б. Религия устанавливает определённые правила поведения.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Мораль

Мораль – форма общественного сознания и вид общественных отношений, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей.

Специфика норм морали:

• мораль направляет сознание и регулирует деятельность людей во всех сферах общественной жизни;
• всеобщий характер;
• действие морали основано на способности человека самостоятельно определять и направлять своё поведение при отсутствии внешнего контроля и формальных санкций.

Мораль

Долг

Основные категории морали

Зло

Добро

Совесть

Основные категории морали (справка)

Мораль

Моральный выбор – это духовно-практическая ситуация самоопределения личности в отношении принципов, решений и действий.

Моральные требования и представления:

1) нормы поведения («не лги», «не укради» и т.д.); 2) моральные качества (доброжелательность, справедливость, мудрость и т.д.); 3) нравственные принципы (индивидуализм – коллективизм, эгоизм – альтруизм и т.д.); 4) морально-психологические механизмы (долг, совесть); 5) высшие моральные ценности (смысл жизни, свобода, счастье и т.д.).

Функции морали в обществе (справка)

Мораль

Задание С1 (д.в. 2011г). Прочтите текст (фрагмент) и выполните задание (в структуре всего задания – С2).

Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой. Правила которыми люди руководствуются в своих взаимоотношениях, составляют нормы нравственности; они формируются стихийно и выступают как неписаные законы: им подчиняются все как должному. Это и мера требований общества к людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения…….

Как автор характеризует нормы нравственности? Приведите три характеристики.

Мораль

Могут быть приведены следующие характеристики:

• неписаные законы (им подчиняются все, как должному);
• стихийный характер формирования;
• мера требований общества к людям;
• мера воздания по заслугам в виде одобрения или осуждения.

Характеристики могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

Гуманизм. Патриотизм, гражданственность

Гуманизм

в широком смысле

в узком смысле

Мировоззрение, утверждающее ценность человека, достоинства, прав и свобод каждого индивида, обосновывающее возможности развития человека как личности и общества в целом.

Нравственный принцип в отношениях между людьми и в деятельности социальных институтов, в основе которого лежит забота о человеке, стремление к улучшению его жизни.

Гуманизм. Патриотизм, гражданственность

Гражданственность – понятие, связанное с чувством долга и ответственностью по отношению к своему Отечеству, с уважением национальных ценностей, святынь и культуры.

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Источники

• Боголюбов Л.Н., Городецкий Н.И. Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010г.;
• Демонстрационные варианты ГИА. ФИПИ, 2009-2012гг.;
• Зарубин В.Г. и др. Обществознание. Справочник для подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ. Ростов н/Д: Легион, 2011г.;
• Котова О.А. Обществознание: тематические тренировочные задания: 9 класс. М.: Эксмо, 2010г.;
• Кравченко А.И. Обществознание: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2010г.;
• Краюшкина С.В. Обществознание. Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс. М.: Экзамен, 2009г.;
• Маркин С.А. ГИА. Обществознание: комплексная подготовка. М.: Айрис-пресс, 2012г.;
• Материалы с персонального сайта учителя высшей категории по обществознанию Данилова Валерия Павловича http://danur-w.narod.ru/.