Презентация "Формирование образовательной среды"

Формирование образовательной среды, как одно из условий мотивации ребёнка к учебной деятельности ( из опыта работы)

«Тот, кто воспитывает, сам должен быть воспитан».

Принципы:

• Искренность и доверие в отношениях с детьми;
• Совместное планирование (классный руководитель + учащиеся + родители);
• Привлекательность будущего дела – увлечь учащихся конечным результатом;
• Деятельность – активное участие в мероприятиях всех уровней;

Принципы:

• Свобода участия – учитывается мнение учащихся и родителей в выборе задания во внеклассном мероприятии;
• Обратная связь – обсуждение каждого внеклассного мероприятия (рефлексия);
• Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора партнёра по выполняемому делу;
• Уважение личности ребёнка;
• Успешность – отмечать реальный успех выполненного дела.
• Разумное сочетание любви и строгости.

Задачи:

• Формирование классного коллектива, дружного, сплочённого, творческого;
• Создание условий для формирования личности каждого учащегося;
• Формирование нравственно - ценностных взглядов учащихся;
• Организация всех видов деятельности, которые помогли бы раскрыться индивидуальностям в моём классе;
• Формирование и развитие познавательных интересов, потребностей и мотивов;
• Улучшение успеваемости и поведения учащихся;
• Привитие чувства ответственности в учёбе; навыков культуры поведения, отзывчивости и взаимопомощи.

Проектная деятельность

Традиции

Работа в группах

Поездки в театры, музеи, цирк

Конкурсы

Конкурсы рисунков

Классные часы

Соревнования

Неделя начальных классов

Портфолио

Наши награды

Работа с родителями

• Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; Психолого-педагогическое просвещение родителей; Взаимодействие с родительским комитетом; Совместная деятельность родителей и учащихся – сотворчество.
• Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; Психолого-педагогическое просвещение родителей; Взаимодействие с родительским комитетом; Совместная деятельность родителей и учащихся – сотворчество.
• Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
• Психолого-педагогическое просвещение родителей;
• Взаимодействие с родительским комитетом;
• Совместная деятельность родителей и учащихся – сотворчество.

«Всё начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребёнка-

Всё начинается с любви…»

Р. Рождественский