Презентация " Формирование умений работы с географическими источниками информации средствами ИКТ

МБОУ «СШ №99» учитель географии: Глухова Н.Ю.

«Формирование умений работы с источниками географической информации средствами ИКТ»

Я , молодой специалист, в своей работе ориентировалась на такие нормативные документы:

• Учебный план МБОУ «СШ №99 » на 2021-2022 учебный год.
• Календарный график МБОУ « СШ №99 » на 2021-2022 учебный год.
• Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» (с изменениями);
• Государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №120-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 79-НП);
• Примерную основную образовательную программу основного общего образования , утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13.08.2021г. № 682

Научно- теоретическая база:

• Баранов, А.С. Компьютерные технологии в школьной географии /А.С. Баранов, В.Г. Суслов, А.И. Шейнис; под ред. А.С. Баранова. – М: Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2004.-80с.
• Душина, И.В. Методика обучения географии в образовательных учреждениях / И.В. Душина, В.Б Пятунин, А.А. Летягин. – М.: Дрофа, 2007. – 509 с
• . Заяц Д.В. Нужен ли компьютер учителю-географу? /Заяц Д.В.//География: прил. к газ. «Первое сентября». – 2002.-№1.- С.71-81
• Первин С.П. Дети, компьютеры и коммуникации. // Информатика и образование. –1994. -№4.
• Богин, В. Г. Новые технологии: возможности и результаты. : В. Г. Богин / Новые технологии: возможности и результаты. – М.: Педагогика, 2002. – С.43.

«Живя в мире высоких информационных технологий, само общество вовлекает всех в процесс информатизации.»  

Результативность педагогического опыта:

• повышение познавательного интереса;
• изменение методов обучения;
• развитие критического мышления;
• увеличение доли учеников, владеющих новыми информационными умениями;
• повышение объема выполняемой работы на уроке;
•   восприятие учениками ПК не как к дорогой игрушке, а в качестве универсального инструмента для работы в любой области человеческой деятельности;
• повышение качества знаний учащихся;
• Умение составлять схемы и таблицы, опираясь на источники .

Методы использования ИКТ:

• Информационные ресурсы .

-Использование справочных материалов Интернет-ресурсов;

•   Электронное издание.

- Использование готовых изданий для изучения;

-Создание презентации- демонстрации;

-Подготовка сообщения о путешественниках, географических открытиях и т.д.;

-Задание: помести главное по теме в 5 слайдов презентации;

• Мультимедийная запись, например видео обзор страны .

Работы, выполненные учащимися:

• Видео-обзор стран Азии https:// cloud.mail.ru/public/Hwhy/sFjWwGwYL
• Задание «Помести самое главное о Польше в 5 слайдов» https:// cloud.mail.ru/public/b1LY/h1AyxwHZ9