Презентация " Использование ИКТ- технологий"

Использование ИКТ технологий в практической деятельности педагога

Руководитель секции: Кондрашина О.А.

“ Авторитет, личность педагога, его разнообразные достоинства являются залогом успеха учащихся”

В.М. Лизинский

Регламент работы

• Вступительное слово. Кондрашина О.А.

• Презентация буклета. Иванова О.А.

• Представление опыта работы. Демидова О.Г.

• Презентации личного опыта работы с интернет ресурсами. Попова Н.Ю.

В деятельности современного учителя, можно выделить три основных компонента:

• содержательный  (чему учить?), включающий отбор содержания, освоение новых образовательных программ, участие в проектах различных уровней;
• деятельностный  (как учить?), включающий внедрение современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ;
• процессуальный  (как организовать педагогическое взаимодействие?), включающий определение условий и путей достижения педагогических целей.

Исходя из технического обеспечения школы, организационной формой урока с использованием ИКТ может быть:

• фронтальная работа в учебном классе с использованием одного персонального компьютера и проектора (или интерактивной доски)  для компьютерных демонстраций и иллюстраций изучаемого материала, представления результатов проектной деятельности;
• индивидуальная и групповая работа в компьютерном классе на 10-12 рабочих мест для организации лабораторных, творческих, контрольных  и других самостоятельных работ.

К.Г. Кречетников, И.В. Роберт, Н.В. Софронова, исследователи в области реализации педагогических технологий с помощью ИКТ, выделяют такие дидактические принципы обучения, как:

• принцип адаптивности;
• принцип интерактивности;
• принцип индивидуальности.

Успехов в работе