Презентация к открытому уроку "Власть и общество"

1237 г.

1552 г.

1257 г.

1700 г.

1708 г.

1682 г.-1689 г.

1727 г.- 1730 г.

1240 г.

1565 г.- 1572 г.

1581 г.

1243 г.

1480 г.

1549 г.

1703 г.

1700 г.- 1721 г.

1564 г.

1672 г.

1711 г.

1380 г.

1589 г.

1762 г.- 1796 г.

1598 г.

1613 г.

1725 г.

1556 г.

1740 г.- 1741 г.

1547 г.

1242 г.

1382 г.

1223 г.

1219 г.

О мощный властелин судьбы,

Не так ли ты над самой бездной

На высоте уздой железной

Россию поднял на дыбы?

А.С.Пушкин

ВЛАСТЬ и ОБЩЕСТВО

Цель урока: сформировать представление о преобразованиях Петра 1, об их глубоком историческом значении, а так же об окончательном становлении абсолютизма.

Задачи урока:

• Совершенствование навыков работы с видео фрагментами;
• Формирование умений выстраивать в причинно-следственные связи событий;
• Развитие внимания, памяти, речи, мышления;
• Воспитывать личностные качества учащихся, патриотические чувства, чувства коллективизма.

• Военные реформы Петра 1
• Государственные реформы Петра 1

Вопрос

Подумайте и перечислите достоинства и недостатки реформ Петра 1

Дворцовые перевороты

Вопросы:

• Основная причина дворцовых переворотов?
• Почему дворцовая гвардия поддерживала перевороты?
• Продолжались ли реформы начатые Петром 1?
• Кто больше всего пострадал от реформ Петра 1?

ПОНЯТИЯ

• Кондиция
• Меркантилизм
• Секуляризация
• Хованщина
• Табель о рангах
• Подушная подать

Вопрос на «5»

• Когда и почему появилось понятие «Отмывать деньги»

Домашнее задание

§ 30,

повторять даты