Презентация к уроку Древнейшие люди

Проверка домашнего задания:

• Работа с понятийным аппаратом: история, археология, исторический источник, лента времени

• Какие виды исторических источников вы знаете? Приведите

примеры.

• Какие вспомогательные науки помогают учёным –историкам

узнавать о прошлом? Приведите примеры.

• Поработаем с лентой времени.

Нарисуй ленту времени на доске.

Отметь дату являющуюся точкой разделения эпох – до нашей

эры и наша эра.

Какие еще временные периоды в истории можно выделить?

5. Выполните задания № 1,2, 3 в папке с рабочими материалами

5 класс

Урок № 2

Актуализация знаний:

Как и когда появились первые люди?

С какого момента

началась история ?

Создание алгоритма работы на уроке:

• Как , когда и где появился первый человек?
• Основные занятия первых людей.
• Орудия труда
• Овладение огнем

Как появился первый человек?

Версии (предположения)

Человек был создан Богом

Первые люди были пришельцами из космоса

Человек вышел из мира животных в результате развития земной природы

Какая из версий более реальна?

Европа

Австралия

Где появились первые люди?

2. Простым карандашом аккуратно подпишите названия материков и местности археологических находок

1. Возьмите цветной карандаш и отметьте места находок останков первобытного человека

Северная Америка

Азия

Африка

Южная Америка

Олдовай

Когда появились первые люди?

Когда появился первый человек?

Итак, первый человек появился более 2 мил. лет назад

Как выглядел первый человек?

Чем древнейший человек отличался от человека нашего времени?

У древнейшего человека:

• грубое лицо

• приплюснутый нос

• уходящий назад лоб

Человеческое стадо – древнейший коллектив людей, в котором они трудились, жили и т.д.

• нависающие брови

• волосяной покров

• отсутствие речи

Древнейший человек обладал животными чертами

Как выглядел первый человек?

В чем было главное отличие древнейших людей от животных?

Что было общего у древнейшего человека и человека современного вида?

Прямая осанка,

Хождение на двух ногах

прочитайте пункт «Орудия труда» на с.9 и ответьте на вопрос

Задание:

Основные занятия древнейших людей

Как древнейшие люди добывали себе пищу?

Собирали дикие плоды, ягоды, грибы, съедобные коренья и т.п.

собирательство

Ловили рыбу

рыболовство

Рассмотрите иллюстрации на стр. 8 – 9 учебника

и ответьте на вопрос

Задание:

Основные занятия древнейших людей

Охотились на диких животных

охота

Вопросы к рисунку «Нападение на львицу».

1) Что предшествовало событиям, изображенным на рисунке?

2) С какой целью люди напали на хищного зверя?

3) Без чего подобная охота была невозможна?

Орудия труда древнейших людей

Орудия из Олдовая

Рубила и скребок

Палка-копалка и дубина

Костяной гарпун

Подумайте, для чего они предназначались.

Из чего делались орудия труда?

Овладение огнем

Первоначально люди брали огонь от загоревшихся после попадания молнии деревьев. За ним строго следили, и если огонь потухал, то виновников изгоняли.

Представьте, что вы археолог и ведёте раскопки. Вы обнаружили тёмное место, где когда-то горел костёр. Какие выводы можно сделать основываясь на археологических наблюдениях?

Как вы думаете, для чего люди могли использовать огонь?

Откройте папку с индивидуальным дополнительным материалом, прочитайте пункты 1, 2 к уроку № 1. Ответьте на вопросы внизу текста

Физкультминутка:

Первичное закрепление:

• Укажите континент- прародину человечества:

а) Северная и Южная Америка б) Азия в) Африка г) Европа

2. Первым занятием древнейшего человека было:

а) скотоводство б) собирательство в) земледелие г) ремесло

• Первым домашним животным, прирученным человеком, стали:

а) коза б) корова в) собака г) кошка

• Какое открытие первобытных людей способствовало появлению ремесла:

а) огонь б) металл в) одежда г) жилище

Самостоятельная работа:

Откройте папку с индивидуальными дополнительными заданиями и выполните № 1,2 к уроку 1 «Древнейшие люди» и задание № 4 из раздела «Проверка домашнего задания»

Рефлексия:

Продолжите фразу:

• Сегодня на уроке я узнал…
• Самым сложным в жизни древнейших людей было…
• Я бы хотел узнать о…
• Самым интересным на уроке было…
• Самым сложным на уроке сегодня было…
• За работу на уроке я поставил бы себе…

Домашнее задание:

1 уровень /воспроизведение/- «удовл»- «3»

  - читать и пересказывать § 1+ письменно ответить на вопросы № 2,5 после § 1.

2 уровень /проблемный/- «хор» - «4»

- § 1+ зарисовать в тетрадь древнейшие орудия труда человека

3 уровень /поисковый/ - «отл»-«5»

§ 1 + используя иллюстрации учебника на стр. 8 – 10, опишите внешний вид древнейших людей