Курсы для учителей от 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 02.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.05.2025 10:39

Афанасьева Ирина Сергеевна

Учитель русского языка и литературы.

26 257

995

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Новоcибирск

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Презентация к уроку по теме "Словообразование наречий".

Категория: Русский язык

27.03.2021 12:17

В презентации представлены задания по материалам журнала "Русский язык".

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по теме "Словообразование наречий".»

Словообразование наречий

I. Сообщение темы, цели урока. 1. Индивидуальное задание, анализ предложения. Задание. От чего образованы наречия? Напишите слова, от которых образованы данные наречия. Образец: артистично – артистичный. Певуче – (певучий); искусно – (искусный); щемяще – (щемящий); искусственно – (искусственный); вызывающе – (вызывающий).

I. Сообщение темы, цели урока.
1. Индивидуальное задание, анализ предложения.
Задание. От чего образованы наречия? Напишите слова, от которых образованы данные наречия.
Образец: артистично – артистичный.
Певуче – (певучий);
искусно – (искусный);
щемяще – (щемящий);
искусственно – (искусственный);
вызывающе – (вызывающий).

2. Лингвистическая разминка. Задание. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: 1. 1) с двадцатью пятью рублями; 2) нет претензий; 3) хуже всего; 4) не ложите сюда тетради. Ответ: 4) не ложите сюда тетради.

2. Лингвистическая разминка.
Задание. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1.
1) с двадцатью пятью рублями;
2) нет претензий;
3) хуже всего;
4) не ложите сюда тетради.
Ответ: 4) не ложите сюда тетради.

2. 1) в обеих сумках; 2) беги; 3) положь; 4) красивее. Ответ: 3) положь. 3. 1) в пятистах шагах; 2) пять килограммов; 3) более красивее; 4) лягте на коврик. Ответ: 3) более красивее.

2.
1) в обеих сумках;
2) беги;
3) положь;
4) красивее.
Ответ: 3) положь.
3.
1) в пятистах шагах;
2) пять килограммов;
3) более красивее;
4) лягте на коврик.
Ответ: 3) более красивее.

II. Объяснение нового материала. Наиболее распространенными способами образования наречий являются следующие: 1) суффиксальный: быстрый – быстро, творческий – творчески; 2) приставочно-суффиксальный : сухой – досуха, изнанка – наизнанку; 3) приставочный : хорошо – нехорошо, куда – никуда; 4) сложение разных видов: сложение слов : еле, еле – еле-еле; сложение с первым элементом полу- : полулежа; сложение с присоединением суффикса или приставки и суффикса : мимо ходить – мимоходом; пол, сила – вполсилы.

II. Объяснение нового материала.
Наиболее распространенными способами образования наречий являются следующие:
1) суффиксальный: быстрый – быстро, творческий – творчески;
2) приставочно-суффиксальный : сухой – досуха, изнанка – наизнанку;
3) приставочный : хорошо – нехорошо, куда – никуда;
4) сложение разных видов:
сложение слов : еле, еле – еле-еле;
сложение с первым элементом полу- : полулежа;
сложение с присоединением суффикса или приставки и суффикса : мимо ходить – мимоходом; пол, сила – вполсилы.

Закрепление нового материала

Задание. Определите способ образования наречий:
1) четырежды-
(суффиксальный);
2) засветло -
(приставочно-суффиксальный);
3) назавтра –
(приставочный);
4) давным-давно –
(сложение слов).

III. Тренировочные упражнения

• Способ образования наречий.
Задание 1. Определите способ образования данных наречий:
вдали –
(приставочно-суффиксальный);
медленно –
(суффиксальный);
мягко –
(суффиксальный);
быстро-быстро –
(сложение слов);
тише –
(суффиксальный);

Задание 2. Определите способ образования наречий. Соотнесите данные наречия (левая колонка) с их способом образования (правая колонка).

Искренне, осуждающе, когда-либо

Наречия, образованные с помощью одновременного присоединения приставки и суффикса

Вкось, замуж, вплавь

Наречия, образованные путем сложения

По-прежнему, по-видимому, впустую, издавна

Наречия, образованные с помощью суффиксов

Полушутя, полулежа

Наречия, образованные с помощью приставок

Наречие как часть речи

Задание. Перепишите текст, поставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните наречия как члены предложения.

А ночью лес принял неописуемо жуткий, сказочный вид: стена его выросла выше и в глубине ее между черными стволами безумно заметались запрыгали красные мохнатые звери.
Бесконечно разнообразно струились фигуры огня между черными стволами и была неутомима пляска этих фигур.
(М.Горький).

Приставочный способ словообразования.

Задание 5. Докажите, что данные наречия образованы приставочным способом.
Образец записи: не + мало – немало.
Неоткуда, нигде, невежество, повсюду, несерьезно, несправедливо, никогда, некогда, отныне, отовсюду, назавтра, неразборчиво, насовсем, никуда, некуда, навсегда, невдалеке, неспокойно.

Домашнее задание

Задание 4. Спишите,вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте наречия, определите их разряд. Сделайте синтаксический разбор 4 предложения.
Он запел. (Хрустально)чистый звучный и необыкновенно сильный тенор зазв_нел в комн_те. В самом тембре этого яркого, метал_ического голоса было что(то) др_матическое страс_ное.
Плавно и нежно л_лись один за другим грудные, г_рячие, тр_пещущие звуки. Они л_лись св_бодно с бл_городной сдержанностью, звучали просто и скромно, словно он не хотел обнаружить глубины чу_ства а оно, как пламя, само прорывалось и било из груди певца переполненной горячими, страс_ными звуками.
Он пел о тоске любви. Негой огнем и сл_зами дышали эти звуки.