Презентация к уроку русского языка на тему: "Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?"

• ЯКОРЬ, -я, -ем -я, -ей, м. Металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания на месте судна, бакена, плавучего маяка.

• я́корь
• якорь — 2 слога: я-корь.
• Ударение падает на 1-й слог.
• Транскрипция слова: [й’акар’]
• я — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

[а] — гласный, ударный

• к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
• о — [а] — гласный, безударный
• р — [р’] — согласный, звонкий непарный, мягкий (парный)
• ь — не обозначает звука
• В слове 5 букв и 5 звуков.

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет, и отвечает на вопросы кто? что? Глагол – это часть речи , которая обозначает действие предмета, и отвечает на вопросы что делать? что делает? что делал? Что будет делать? что сделал? что сделает?

строить – построить рисовать – нарисовать бежать – подбежать лить – вылить

Глаголы, отвечающие на вопрос что делать? обозначают действия с оттенком длительности. Глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? обозначают действия с оттенком завершенности, законченности.

Как подготовиться к письму под диктовку 1. Прочитай весь текст. Спроси у учителя смысл непонятных слов. 2. Прочитай каждое слово и найди в нём буквы, которые нужно проверить или запомнить. 3. Вспомни правило и объясни, почему так пишется слово. Если нужно, подбери проверочное слово.

Глаголы, отвечающие на вопрос что делать? обозначают действия с оттенком длительности. Глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? обозначают действия с оттенком завершенности, законченности.