Презентация к уроку русского языка "Употребление деепричастий в речи"

Употребление деепричастий в речи

Употребление деепричастий в речи.

• Цели и задачи:
• -повторить и закрепить знания о деепричастии;
• -научиться видеть возможности употребления деепричастий в речи;
• -совершенствовать умение анализировать текст, выявлять в нем роль деепричастий и деепричастных оборотов.

Выписать словосочетания деепричастие +существительное

• Синеющая даль
• Вспахать поле
• Пересекая болота
• Заросшие травой
• Поваленные деревья
• Пропитан пылью
• Передвигая ноги
• Раскачиваясь от ветра
• По каким признакам вы узнали деепричастие?

Что мы знаем о деепричастии?

• вопрос
• синтаксическая роль
• неизменяемость
• наречие деепричастие глагол
• добавочное действие
• возвратность
• вид

Словообразование деепричастий

Деепричастия несовершенного вида

Деепричастия совершенного вида

-а, -я, -учи, -ючи

-в, -вши, -ши

Дыш-а

Чита-я

Реши-в

Прочита-в

Игра-ючи

Разбежа-вши-сь

Пунктуация

• Отражаясь, березы ломались в пруду.

• И заря , лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.

• Читать лежа не рекомендуется.

Переконструировать предложения

• Туча набирала силу и приближалась к нам очень быстро.

• На солнце весело дрожали и переливались капли росы.

Замените причастные обороты деепричастными

• Кусты, лишенные пышных нарядов, стали удивительно похожи друг на друга.

• Трава, жадно поглощающая влагу, не шевелилась.

Роль деепричастий в тексте

• 1.По тесовым кровелькам играючи, тучки серые разгоняючи, заря алая подымается. (М.Ю.Лермонтов)
• Набегают тучки на небо-гонит их метелица, распеваючи.(М.Ю.Лермонтов)

• Выпишите устаревшие формы деепричастий и замените деепричастиями, которые употребляются в современном языке.
• С какой целью автор употребляет их в тексте?

Исправьте речевые ошибки

• Спеша на экзамен, волнение не должно нас одолевать.

• Позавтракав, машина пришла за нами.

Выполните тест

• В заданиях А1-А5 – 1 правильный ответ
• В заданиях А6-А7 – не один

• А1. Приходя в библиотеку,
• мне хочется отыскать необыкновенную книгу.
• множество необыкновенных книг ждут тебя.
• всегда надеешься отыскать необыкновенную книгу.
• становится понятно, что здесь ты найдешь все, что нужно.

• А2. Называя одним и тем же словом в чем-то сходные предметы,
• 1)учитываются самые существенные признаки.
• 2)происходит обобщение признаков.
• 3)мы отвлекаемся от несущественных признаков.
• 4)несущественные детали не принимаются во внимание.

Выберите грамматически правильное продолжение предложений

• А3. Потеряв читательский билет,
• 1)вы не можете пользоваться библиотекой.
• 2)передо мной были закрыты двери библиотеки.
• 3)не всегда понимается, какие будут последствия.
• 4)у вас нет возможности ходить в читальный зал.

• А4. Отдохнув несколько дней,
• 1)часто забываются все дела.
• 2)у нас появились новые силы.
• 3)мною была прочитана книга.
• 4)я вернулся к обычной работе.

Выберите грамматически правильное продолжение предложений

• А5. Гордо подняв голову,
• 1)не видится ошибок.
• 2)у всех возникло чувство обиды.
• 3)она вышла из комнаты.
• 4)мною был никто не замечен.

Выберите грамматически правильное продолжение предложений

• А6. 1)Открывая книгу, из нее выпал листок.
• 2)Прочитав рассказ, он показался мне скучным.
• 3)Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.
• 4)Сидя у окна, девочка читала.

• А7. 1)Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
• 2)Он пришел в ужас, выслушав меня.
• 3)Приближаясь к роще, она пошла тише.
• 4)Заканчивая чертеж, у меня сломался карандаш.

В каких предложения допущена ошибка?

Правильные ответы

• А1 – 3
• А2 – 3
• А3 – 1
• А4 – 4
• А5 – 3
• _________
• А6 – 1, 2
• А7 – 1, 4
• Взаимопроверка

Кипя,

Шипя,

Журча,

Ворча,

Струясь,

Крутясь,

Сливаясь,

Вздымаясь, Вздуваясь, Мелькая, шурша,

Развеясь и спеша,

Скользя, обнимаясь,

Делясь и встречаясь,

Ласкаясь, бунтуя, летя

Играя, дробясь, шелестя

Блистая, взлетая, шатаясь,

Сплетаясь, звеня, клокоча,

Взиваясь, вертясь, грохоча,

Морщинясь, волнуясь, катаясь

Бросаясь, меняясь, воркую, шумя,

Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,

Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая, Катаясь, извиваясь,стремясь, вырастая,

Вперед и вперед убегая в свободолюбивом задоре –

Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!

Роль деепричастий в тексте

• Как вы думаете, какую роль играют деепричастия в этом тексте?
• Понаблюдайте за количеством слогов в строке, расположением слов в тексте, внешним видом стихотворения. Случайно ли так построен текст?
• Обратили внимание на обилие дрожащих, свистящих и шипящих согласных? Как называется этот прием?

Прием звукописи

• Аллитерация – повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.

Творческая работа

• Напишите сочинение-миниатюру «Декабрь» (5-6 предложений).
• Тип речи - описание (природы).
• Стиль – художественный.
• В своей работе постарайтесь использовать причастия и, конечно же, деепричастия и деепричастные обороты.

Итоги

• 1.Сегодня я узнал...
• 2.Я понял, что...
• 3.Я научился...
• 4.У меня получилось...
• 5.Меня удивило...
• 6.Мне было трудно...
• 7.Было интересно...
• 8.Мне захотелось...

Домашнее задание

• Напишите небольшой рассказ «Мое любимое занятие» (описание действий) с использованием причастий и деепричастий.