| Прогулка:
| 10.20-12.00 | Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. П/и «Самые ловкие!», «Самые быстрые!» - развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде. Оздоровительная ходьба - способствовать укреплению здоровья детей. Д/игра "Скажи наоборот" - развитие речи. Трудовая деятельность Помочь малышам собрать игрушки – воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения между детьми. Индивидуальная работа с Раяной,Ариной Упражнение "Передай другому " метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
| Наблюдение за солнцем Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды. Ход наблюдения: отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли смотреть на солнце. Почему нельзя смотреть на солнце? Отметить, что днем солнце стоит высоко - на улице жарко; утром и вечером солнце стоит низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, а ночи короткие, светлые. Художественное слово: загадка – Горячая яичница висит над головой. Но снятье ее, но съесть ее не можем мы с тобой. ( солнце) Подвижная игра: «Ловишки» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Дидактическая игра: « Составь предложение» Цель: закрепить умение составлять предложение с заданным словом. Трудовая деятельность: сбор природного материала. Цель: формировать трудовые навыки. Индивидуальная работа: с Семеном,Димой подбросить и поймать мяч Цель: упражнять в ловле и подбрасывании мяча Самостоятельная игровая деятельность детей. | Наблюдение за тополем. Ход наблюдения: Как называется это дерево? Какое оно? (высокий ствол серо-зеленый, у него сильные, крепкие ветки, с острыми, клейкими листочками, почками). Когда распускаются листочки, то кажется что тополь надел зеленую шапку, летом летит с тополя пух, а весной у тополя появляются сережки. Как называются ветки вместе с листьями у древа? (крона дерева). Тополь хорошо очищает воздух, корни дерева достают влагу из земли, он дает много тепла. Древесина тополя мягкая, легкая, из нее изготовляют бумагу, спички, игрушки, делают фанеру: строительный материал. Художественное слово: мальчик топал, топал, топал и увидел тополь, тополь. Д/и «Дерево» Цель: учить выполнять игровые действия, изображать дерево в разное время года. П/игра: «Еще вейся плетень» Цель: упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами. Индивидуальная работа :Элина ,Ибрахимом бег парами с разной скоростью. Труд. поручения: наносить песок в песочницу. Цель: воспитывать трудолюбие. | Наблюдение за проходящим транспортом. Цель: учить детей различать легковой и грузовой транспорт, развивать наблюдательность, умение правильно излагать свои мысли. Ход наблюдения: рассмотреть с детьми проходящие автомобили, классифицировать их на грузовые, легковые и автомобили спецназначения. Художественное слово: Не летает, не жжужит, жук по улице бежит, и горят в глазах жука, два блестящих огонька.(машина) Подвижная игра: «Цветные автомобили» Дидактическая игра: «Придумай слово на заданный звук» Цель: развивать фонематический слух. Трудовая деятельность: очистить участок от веток и камней. Цель: воспитывать трудовые умения, работать коллективно. Индивидуальная работа: с Ибрагимом ,Аружан хождение по шнуру Цель: сохранять равновесие, держать осанку. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом | Наблюдение за ветром- объяснить, что летом ветер теплый . Научить определять силу ветра по флюгеру по движению веток на деревьях. 2.Подмести веранду-Привлечь детей к коллективной деятельности. 3. П/И «Самолеты»-развивать бег в разных направлениях, умение действовать по команде. «Ловишки»- учить четко выполнять правила игры. 4. Индивидуальная работа с Валерой и Ариной «Опиши небо»-учить описывать небо в разную погоду д/игра «Доскажи словечко»-развивать внимательность ,речь Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом |
4 195
15 363 
