Презентация на тему: "Виды срезов"

Министерство образования и науки

Луганской Народной Республики

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Луганской Народной Республики

«Стахановский политехнический колледж»

Методическая разработка

открытого урока на тему:

«Виды срезов волос»

Разработала

Гайдученко В.И.

Рисунок 1апро

Тема урока: Виды срезов волос

Цели урока: Обучающая: • Сформировать у обучающихся знания о выполнении срезов волос. Дать определения способам выполнения различных срезов волос. Развивающая: • Развить у обучающихся способность к технологическому мышлению и памяти; • Развить познавательный интерес к изучению предмета; • Синтезировать новые знания на основе полученных раннее; • Развить умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы. Воспитательная: • Воспитывать самостоятельность, профессионализм, высокую культуру труда; • Воспитывать умение работать в группе, ответственности в выполнении заданий, сформировать интерес к профессии; • Воспитывать эстетический и художественный вкус, настойчивость и трудолюбие в достижении результатов деятельности. Прививать любовь к избранной профессии; • Формировать у обучающихся стремление к постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства.

Виды срезов волос:

Тестовое задание :

1)Если сечение волос после среза овальной формы, такой срез называется:

а) Острый срез; б) Прямой срез; в) слайсинг.

2) Сколько способов срезания прядей существует:

а)5; б) 9; в)6.

3) Линия среза пряди – это ….

а) волосы, расположенные над пальцами;

б)волосы расположенные под пальцами.

4) Скользящий срез, который выполняется прямыми ножницами или бритвой – это ….

а) слайсинг; б)пойнткат; в)градуировка.

5. Первая прядка представляет собой ориентир, по которому выравнивается длина всей прически в целом – это….

а)контрольная прядь; б) базовая прядь; в) начальная прядь.

Домашнее задание:

Подготовить реферат по теме:

• «Технологический процесс стрижки чёлки»;
• «Подбор инструментов для стрижки челки»