Презентация по литературе

Русская литература 19 века

и духовная культура

Каков вопрос, таков ответ…

• Что такое «Литература»?
• Какую роль играет литература в жизни общества?
• Герои литературных произведений, у которых мы учимся… Чему учимся?

Осмысление содержания параграфа учебника.

• Литература – это искусство слова .
• Литература (как искусство слова) – часть духовной культуры народа.

Основа ( содержательная, нравственная, эстетическая ) духовной культуры

Религия

Искусство

Наука

Литература 19 века:

• Золотой век русской поэзии
• Эпоха великих романов
• Общественная сила, влияющая на формирование духовного мира человека

(в слове с наибольшей глубиной раскрывается духовный мир человека, картины бытия)

« Возлюби прежде всего …

Что дурно?

Что надо любить и ненавидеть?

Для чего жить и что такое я?

Что такое жизнь и что такое смерть?

Какая сила управляет всем?

Л.Н. Толстой

«Война и мир»

• И ненавидим мы и любим мы случайно…

М.Ю. Лермонтов

Как вы понимаете эти строки ?

Какие чувства испытывают

родители к сыну?

А сын к ним?

• За что прежде всего благодарен Некрасов Н.А.своей матери?
• В чем неиссякаемый источник его любви?

МЫСЛЬ ПЕРВАЯ:

• Чтобы человеку оставаться человеком, помнить свои корни, жить по-людски, важно иметь и не утерять чувство любви к своим родителям.
• Почитай отца и мать ..(от Марка, гл. 10)

• О КАКОМ ЧУВСТВЕ, ЖИВУЩЕМ ВО ВСЕХ ЛЮДЯХ, ГОВОРИТ КНЯЗЬ АНДРЕЙ?
• Попробуйте расшифровать это толстовское выражение «скрытая волна патриотизма»

МЫСЛЬ ВТОРАЯ:

С умением возлюбить отца и мать,

приходит умение любить свою Родину.

МЫСЛЬ ТРЕТЬЯ:

• Во всём , как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними…» (от Матфея, гл. 7)
• Многие люди и в сегодняшней жизни очень нуждаются в доброте, гуманности окружающих их людей.

• Механик-самоучка Кулигин

МЫСЛЬ ЧЕТВЁРТАЯ:

• Любимое дело – это счастье для человека.
• «Трудящийся достоин награды за свои труды…» (от Луки, гл. 10)

МЫСЛЬ ПЯТАЯ

• Главный созидатель духовности человека – он сам.
• Человек должен думать не только о быте, но и душе.
• «Не хлебом единым жив человек …»(от Матфея, гл.4)
• «какая польза человеку, если он приобретёт весь мир, а душе своей повредит…» (от Матфея, гл.16)

• Нужна ли правда?
• Зачем любить правду, если в ней больше горького?

МЫСЛЬ ШЕСТАЯ

• Нужно знать правду о нашей истории,
• о прошлом и настоящем, чтобы не быть беспомощными, слепыми и глухими в восприятии действительности. Правдивость необходима и достойна уважения.
• «…блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся…» (от Матфея гл.5)

МЫСЛЬ ПОСЛЕДНЯЯ

• Что же и кого же «возлюбить прежде всего»?
• Делайте выбор сами…

(может, «искусство слова» и наши классики помогут вам)

Русская литература второй половины 19 века. Развитие реализма в литературе

Урок литературы в 10 классе

Общественно-политическую жизнь второй половины 19 века можно разделить на этапы

До 1848 года

Оживление демократических сил в эпоху царствования Николая 1

1848-1855

«мрачное семилетие», Николаевская реакция

1855-1858

Размежевание общественных сил

1859-1861

Напряжённая борьба между общественными силами

1862-1869

Резкий спад движения, завершившийся наступлением реакции

70-е годы

Общественный подъём

80-е годы

Консервативная идеология

90-е годы

Эпоха либерального народничества и религиозно-философской мысли

П о д ъ ё м

Р е а к ц и я

40

50

60

70

80

90

«Натуральная школа»

«нужно сокрушить романтизм бичом юмора»

Романтизм – это «духовная золотуха»

«Литература должна следовать по пути, проложенному Гоголем»

Битые

Ругаемые

Бьющие

Ругающие

Самарин

Кто виноват?

обстоятельства

человек

Среда заела

Черты реализма

• Изображение типов
• Предмет изображения – типичные лица в типичных обстоятельствах
• Прозаические жанры: романы, повести
• Герой – «маленький человек» - человек низкого общественного положения, подавленный обстоятельствами, кроткий, чаще всего чиновник.

50-е годы 19 века

• 50-е годы – переходные годы для России.
• Поражение во внешней политике (поражение России в русско-турецкой войне) обернулось обновлением внутренней жизни общества
• Обличительный пафос в литературе доминировал над утверждением вечных начал.

Подъём общественно-политической жизни

Н.Г. Чернышевский

• Сформулировал эстетические принципы литературы: искусство должно отражать жизнь с тем, чтобы объяснять её и вынести приговор всем её проявлениям, не отворачиваясь от её уродств.

Демократическое искусство

Поэтом можешь ты не быть,

Но Гражданином быть обязан!

Н.А. Некрасов

• Поэзия нужна только для гражданского служения

60 – е годы 19 века

Партии

Революционеры-демократы

Либералы

Демократы

Западники

Петрашевцы

Славянофилы

Народники

Почвенники

Словарная работа

• Либерал – человек, придерживающийся в своих политических взглядах средних позиций. Он говорит о необходимости перемен, но либеральным путём (реформ без революций, надежда на общие преобразования сверху)
• Революционер – человек, активно призывающий к переменами, идущий к ним не мирным путём, отстаивающий коренную ломку строя путём революционных преобразований

В ходе беседы заполнить таблицу

Вопросы сравнения

Западники

• Взгляды

Славянофилы

2. Деятели

3. Органы печати

4. Критика

5. Деятели критики

Боткин

Белинский

Анненский

Герцен

Грановский

Тургенев

Органы печати западников

Положительное

Отрицательное

• Обратили пристальное внимание на специфику литературы
• Боролись за язык художественной литературы и стремились отличать его от языка науки, публицистики, критики

• Стремились отвлечь писателя от житейских волнений, приглушить авторскую субъективность

Иван Киреевский

А. С. Хомяков

Пётр Киреевский

К. С. Аксаков

Органы печати западников

Критики

А. Н. Островский

Аполлон Григорьев

Погодин

Революционеры-демократы

В 60-е годы осуждается «лишний человек»

«Такие, как он, по земле рыщут, дело себе ищут»

Реакция после 1861 года

• Арестованы Чернышевский и Писарев
• На 8 месяцев приостановлен выпуск журнала «Современник»
• Раскол внутри революционно-демократического движения

70-е годы характеризуются деятельностью народников

Бакунин

Лавров

Ткачёв

«Земля и воля»

«Народная воля»

Религиозно-философская мысль

Россия содержит задатки будущего объединения, так как в России:

• Община
• Государство «служивое» (самоотречение людей, которое ему служат)
• Земледельческая страна

Николай Фёдорович Фёдоров

Домашнее задание:

• Выучить лекцию, подготовиться к проверочной работе
• Закончить конспект, подготовить тетрадь к проверке.
• Прочитать роман И. Гончарова «Обломов»