Презентация по теме генетика

МКОУ «Самурская средняя общеобразовательная школа»

  Открытый урок по биологии

«Обобщение по теме: Основы генетики»

Учитель биологии:

Казимова З.М. МКОУ «Самурская СОШ»

16.03.2017.

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “ Основы учения о наследственности и изменчивости ”

Закрепить прочность знаний генетических терминов (наследственность, аллельные гены, генотип, фенотип, гомозиготность, гетерозиготность, анализирующее скрещивание, доминантность, рецессивность, моно-, ди- и полигибридное скрещивания); правило доминирования (первый закон Менделя); второй и третий законы генетики; закон Моргана; аутосомы, половые хромосомы, хромосомная теория наследственности; целостность генотипа и др.

Эпиграф к уроку:

«Плохо приходится тому, кто полагает, что генетикой можно пренебрегать. Даже самый

умный не подозревает, сколько недостатков он может таскать в своих хромосомах.»

Вильгельм Швебель, немецкий ученый и публицист

«Биологическое лото».

В.

Т.

Рецессивный

Локус

Й.

Доминантный

Д. Аллель

Б.

Проявляйщийся в первом поколении

Я.

Ы.

Признак не проявляющийся в первом поколении

Конкретное место нахождения гена

Е. Конкретное состояние гена

С.

II закон Менделя

М.

I закон Менделя

Р.

Генетика – это наука о наследственности и изменчивости

У.

Закон единобразия

А.

Закон расщепления

ДЕВЯТЫЙ Б

САМУР

1 закон Менделя – единообразие первого поколения

Неполное доминирование или промежуточное наследование

2 закон Г. Менделя – закон расщепления

3 закон Г. Менделя – закон независимого наследования признаков

Закон Т. Моргана – закон сцепленного наследования

Генетическая консультация

1.)В маленьком государстве Лисляндия серебристые лисы считаются национальным достоянием, и провозить их через границу строжайше запрещено. Хитроумный контрабандист хочет обмануть таможню. Что нужно сделать, чтобы получить серебристых лис на родине контрабандистов, не нарушив законов Лисляндии, если серебристая окраска лил – это рецессивный признак, а рыжая – доминантный.

2.)В медико – генетическую консультацию обратилась молодая женщина с вопросом: как будут выглядеть уши ее будущих детей, если у нее прижатые уши, а у ее мужа оттопыренные ( у отца мужа уши прижатые). Известно, что ген, контролирующий степень оттопыренности ушей – доминантный, а степень прижатости – рецессивный.

3.)Поздним вечером в маленькую сельскую больницу почти одновременно привезли 2-х беременных женщин. Так как женщины были очень слабы и теряли сознание, акушерка в суматохе не закрепила бирочки на руках родившехся детей. А уже позвонил один из нетерпеливых отцов: « Кто у меня? Сын или дочь?». « К сожалению, пока не можем сказать», - дала нелепейший ответ акушерка. Как же медроботникам этого маленького роддома узнать, у кого какой ребенок, если у мальчика первая группа крови, а у девочки вторая? У первой пары родителей первая и четвертая , а у второй третья и вторая группы крови.

Задание «Отгадай слово»

1. Скрещивание организмов по одной паре признаков (10 буква)

2. Конкретное состояние гена (4буква)

3. Процесс обмена участками в конъюгированных хромосомах(10 буква)

4. Процесс сближения гомологичных хромосом (10 буква)

5. Оплодотворенная яйцеклетка(5 буква)

6. Организм, который содержит разные аллельные гены(13 буква)

7. Организм , который содержит одинаковые аллельные гены (12 буква)

8. Скрещивание организмов по двум парам признаков. (5 буква)

1.Моногибри Д ное

2.Алл Е ль

3.Кроссинго В ер

4.Конъюгаци Я

5.Зиго Т а

6.Гетерозиготн Ы й

7.Гомозиготны Й

8.Диги Б ридный

ДЕВЯТЫЙ Б

Задача № 1 (моногибридное скрещивание)

Серую гетерозиготную дрозофилу скрестили с самцом, имеющим чёрное тело. Какое потомство можно ожидать от этого скрещивания, что серый цвет тела дрозофилы является доминантным признаком?

Задача № 2 (дигибридное скрещивание)

У кошек короткая шерсть сиамской породы доминирует над длинной шерстью персидской породы, а чёрная окраска шерсти персидской породы доминантна по отношению к палевой окраске сиамской.

Скрещивались сиамские кошки с персидскими. При скрещивании гибридов между собой во втором поколении было получено 48 котят.

Задача № 4

У Курочки Рябы сцепленный с полом ген D определяет чёрную окраску, а ген d -рябую. Скрестили чёрную курочку с рябым петухом. Каковы генотипы родителей и птенцов? Какова окраска этих птенцов? Сколько из них будет рябых курочек?

Выводы

Я думаю, что генетика – это наука настоящего и будущего, потому что _______ .

Изучая генетику, я хочу _____________ .

На мой взгляд, знания по генетике необходимы мне в жизни, так как ___________