Презентация проекта "Составляющая эстетического воспитания"

Во всяком учебном предмете есть эстетический элемент, восприятие которого является началом взаимодействия ребенка и любого вида искусства.

Эстетическое воспитание на уроках математики

Мозаика

Ю.Королев

Мозаика в здании автовокзала

Москва

Два мальчика музыканта

IV в. н. э. Древний Рим

Оранта

Витражи

Станция метро

новослободская

Теремный дворец в Кремле

Магазин

«Детский Мир»

Жанр «Народного примитива» М. Примаченко

• Подсолнух с горохом и пчелками. Роспись.
• Астры в вазе.
• «Зверь гуляет».

Декоративная роспись

Хохломская

роспись

Семеновская

матрешка

Дымковская

игрушка

Иллюстрация к детской литературе

• В. Мельниченко

«Колискова «Ой, ну,

котку рябку»

• Палех. Д. Булгорин.

«У лукоморья…»

• К. Овчинников.

Чукотская сказка

«Хочу кочевать –

не хочу кочевать»

А.Бубнов «Тарас Бульба»

Л. Афремов «Осень»

С.Водолазкин «Подсолнухи»

Тема. Русские народные сказки.

На первых этапах ознакомления детей с живописью оправдывает себя приём «вхождения в картину», воссоздания предшествующих и последующих

содержанию картины события. Применение приёма целесообразно ещё и потому, что он тесно связан с игрой, творческой фантазией .

В. Васнецов. Аленушка

При рассматривании пейзажа у ребёнка формируется и развивается система сенсорных комплексных ощущений, расширяются научные знания линейной, воздушной перспектив, композиции, возможности цвета. В результате ребёнок осваива ет своеобразную терминологию, тем самым, расширяя свой словарный запас.

И. Левитан. Золотая осень

Т. Г.Шевченко. Произведения о красоте родной земли

Р.Романов «Весна»

Эстетическое воспитание на уроках физкультуры и основ здоровья

А. Дейнека. Эстафета. 1947

Репродукция картин помогает понять, что движение – это жизнь, ритмика красоты, полет вдохновения и души. Воспитывает и развивает у детей стремление проводить свою жизнь в движении, работать, заниматься спортом, вырабатывать красивую и правильную осанку, вызывает у детей желание заботиться о своем здоровье, воспитывает чувство прекрасного.

А. Дейнека. Юность.

Поль Сезанн. Натюрморт с яблоками

и апельсинами

Использование репродукций картин

учит детей правильно питаться,

развивает культурно-гигиенические навыки

поведения во время приема пищи,

прививает эстетический вкус

в сервировке стола и украшении блюд.

Пьер Огюст Ренуар.

Натюрморт с южными плодами

Тема Семья, родня, род

Василий Пукирев. Неравный брак

Зинаида Серебрякова

Семейный обед

Тема: В царстве растений и животных

Картины показывают разнообразие растительного и животного мира на земле, его значение в жизни людей. Формируют навыки наблюдения, сравнения и исследовательской работы, развивают умение описывать различные группы растений и животных, определять их по существенным признакам, а также воспитывают заботливое отношение к природе.

Винсент Ван Гог

Подсолнухи

«Собаки»

Артур Джон Элсли

Винсент Ван Гог

Цветущие ирисы

Народные обычаи, обряды и праздники родного края

Б.Кустодиев «Масленица»

Известные люди нашего края

К.Е.Ворошилов

Природа родного края. Растения и животные,

которые есть в данной местности.

И.Шишкин «Опушка хвойного леса»

Работа с родителями

І. Родительский эстетический всеобуч

Лекции о живописи

Просмотр документальных фильмов о живописи

Встречи с дизайнерами и художниками

ІІ. Совместный труд родителей и детей

Работа над проектом («Пейзаж в живописи», «Портретная живопись» и т. д.)

Оформление зала для проведения утренников

Сбор материала

Оформление выставки репродукций

Презентация с комментариями участников проекта

ІІІ. Внеклассные мероприятия

Экскурсии в музей

Посещение выставки живописи

Устный журнал

Интеллектуальные игры с участием родителей и детей