Презентация "Развитие функциональной грамотности школьника"

Развитие функциональной грамотности школьников

учитель начальных классов

ГОУ ЛНР «АОШ № 8»

Кулешова Н.В

«Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь!» К.Д. Ушинский

• Функциональная грамотность- способность использовать приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
• Функционально грамотная личность -это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами.

Отличительные черты школьника с развитой функциональной грамотностью:

• успешно решает разные бытовые проблемы;
• умеет общаться и находить выход в разнообразных социальных ситуациях;
• использует базовые навыки чтения и письма для построения коммуникаций;
• выстраивает межпредметные связи, когда один и тот же факт или явление изучается, а затем и оценивается с разных сторон.  

Основные направления функциональной грамотности

• читательскую,
• математическую,
• естественно-научную,
• финансовую и компьютерную грамотность,
• глобальные компетенции и креативное мышление .

Формы и методы функциональной грамотности

• Групповая форма работы
• Игровая форма работы
• Дифференцированное обучение
• Творческая форма работы
• Элементы критического мышления
• Тестовые задания
• Применение ИКТ

«Не мыслям надо учить, а мыслить» И.Кант

Читательская грамотность .

Приёмы :

• Толстые и тонкие вопросы
• Синквейн
• Написание творческих работ
• Создание викторины
• Перепутанные логические цепочки
• Ромашка (кубик) Блума
• Реставрация текста

«Ум применяется не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле» Аристотель

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ.

ПРИЁМЫ :

• Терминологическая викторина
• Игра «Чётное – нечётное»
• Задания на трактовку математических терминов
• Работа с условием задачи
• Задачи на логическое мышление
• Задачи на пространственное воображение

«Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться». Сенека Луций Анней (Младший )

Естественно-научная грамотность

ПРИЁМЫ:

• Корзина идей
• Проектная технология
• Игровые технологии
• Технологии проблемного обучения
• Экскурсии
• Эксперименты

«Для жизни, а не для школы мы учимся» Ян Амос Каменский  

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Приёмы:

• Экономические задачи
• Метод «Кейс»
• Мини- проекты
• Творческие задания
• Мини-исследования

«Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь!» К. Д. Ушинский

Глобальные компетенции

Приёмы

• Открытое обсуждение ситуации.
• Составление кластеров.
• Написание памяток, инструкций.
• Написание сказок, фантастических историй.
• Создание иллюстраций, синквейнов, схем.
• Разыгрывание ситуаций.

  Формирование функциональной грамотности учеников — задача каждого современного педагога.

Основные правила развития функциональной грамотности школьников

• привязка к реальным ситуациям, в которых дети могут представить себя;
• соответствие возрасту обучающихся;
• системность и взаимосвязь знаний и факторов.