СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Словосочетания"

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Словосочетания"»

 Русский язык, 2 класс

Русский язык, 2 класс

 / / / / К . р . ндаш, т . традь, ов . щи, т . атр. А А Е О Е

/ / / /

К . р . ндаш, т . традь, ов . щи, т . атр.

  • А А Е О Е
простой карандаш   рабочая тетрадь   спелые овощи   большой театр
  • простой карандаш
  • рабочая тетрадь
  • спелые овощи
  • большой театр

Слова, называющие предметы. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Слова, называющие признаки предметов.  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ Слова, называющие действия предметов.  ГЛАГОЛЫ
  • Слова, называющие предметы.

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

  • Слова, называющие признаки предметов.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

  • Слова, называющие действия предметов.

ГЛАГОЛЫ

1 . Учить устанавливать связь между словами по вопросам.  2. Изображать графически связь между словами.
  • 1 . Учить устанавливать связь между словами по вопросам.

  • 2. Изображать графически связь между словами.
Определяем основной вопрос урока  Прочитайте. Кузнечик порхать трава.  Бабочка прыгать цветы.  Составьте из каждого набора слов предложения.  Удалось это сделать? Почему?  Что нужно сделать, чтобы составить предложение?  Какой возникает вопрос?  ?! Как связаны между собой слова в  предложении?

Определяем основной вопрос урока

  • Прочитайте.

Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы.

  • Составьте из каждого набора слов предложения.
  • Удалось это сделать? Почему?
  • Что нужно сделать, чтобы составить предложение?
  • Какой возникает вопрос?

?! Как связаны между собой слова в

предложении?

Учимся открывать новые знания Кузнечик порхать трава.  Бабочка прыгать цветы. Слова в предложении связаны по смыслу. В предложении от слова к слову можно задать вопрос.   Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения?  Составьте предложения.  Как связаны слова в предложении?  Как можно проверить, что слова связаны между собой?  Дайте ответ на основной вопрос урока.  Сравните его с авторским в учебнике.

Учимся открывать новые знания

Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы.

Слова в предложении

связаны по смыслу.

В предложении от слова к слову

можно задать вопрос.

  • Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения?
  • Составьте предложения.
  • Как связаны слова в предложении?
  • Как можно проверить, что слова связаны между собой?
  • Дайте ответ на основной вопрос урока.
  • Сравните его с авторским в учебнике.

Применяем новые знания  Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.  ( Какая?)  (кто?)  (что делает?) .  (Кто?)  и  (кто?)  (как?)  (что делают?) .  (Какие?)  (кто?)  (что делают?) . Проверьте себя.  Весёлая девочка играет.  Катя и Коля громко разговаривают.  Маленькие девочки ссорятся. 9

Применяем новые знания

  • Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.

( Какая?) (кто?) (что делает?) .

(Кто?) и (кто?) (как?) (что делают?) .

(Какие?) (кто?) (что делают?) .

Проверьте себя.

Весёлая девочка играет. Катя и Коля громко разговаривают. Маленькие девочки ссорятся.

9

Развиваем умения  Прочитайте предложения.  Составьте схемы.  Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?, затем – что делает? и какой? какие? Образец: Тихий дождик моросит.   (какой?)  (что?)  (что делает?) . Растаял тёмный снег.  Пригревает ласковое солнышко.  Расчирикались весёлые воробьи. 9

Развиваем умения

  • Прочитайте предложения.
  • Составьте схемы.
  • Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?, затем – что делает? и какой? какие?

Образец: Тихий дождик моросит. (какой?) (что?) (что делает?) .

Растаял тёмный снег. Пригревает ласковое солнышко. Расчирикались весёлые воробьи.

9

Развиваем умения Проверьте себя.  Растаял тёмный снег. ( что сделал?)  (какой?)  (что?) .  Пригревает ласковое солнышко.  (что делает?)  (какое?)  (что?) .   Расчирикались весёлые воробьи.  (что сделали?)  (какие?)  (кто?) . 9

Развиваем умения

Проверьте себя.

Растаял тёмный снег. ( что сделал?) (какой?) (что?) .

Пригревает ласковое солнышко. (что делает?) (какое?) (что?) .

Расчирикались весёлые воробьи. (что сделали?) (какие?) (кто?) .

9