Презентация Совершенствование навыков письменной речи на уроках английского языка.

Совершенствование навыков письменной речи на уроках иностранного языка

Учитель иностранных языков Неделина Л. Н.

• Цель обучения иностранному языку- развитие коммуникативной компетенции во всех видах РД: говорении, чтении, аудировании, письме.

Целью обучения письму ,т.е. письменной речи может быть :

• заполнение анкет
• написание различного рода писем и ответов на них, включая как официальные, так и личные
• составление резюме, биографий, автобиографий
• написание различных заявлений
• написание рецензий
• написание аннотаций
• написание докладов
• написание сочинений, эссе
• написание поздравительных открыток
• написание записок и т. д.

Обучение письменной речи на разных этапах происходит следующим образом:

* в младшем звене идет формирование у учащихся необходимых графических автоматизмов.

* Начиная с 5-го класса, обучение письму направлено на длительную отработку соответствующих языковых явлений.

* В 6-м и 7-м и в 8-х классах письменные упражнения выполняются учащимися только дома. Они направлены на дальнейшее закрепление языкового материала, изучаемого в данный период, а также способствует лучшему усвоению темы.

Письменная речь стоит на 3-х китах:

• лексика (недоработка в этой области ведет к тому, что ученик не сможет выразить свою мысль);
• знание грамматических, лексических и стилистических правил построения иностранного языка;
• применения этих знаний на практике.

• Для начальной школы по теме “Животные” можно использовать игры:
• Игра № 1:  “Прогулка” своего питомца.

Чтобы это сделать, детям нужно правильно написать слово. Если им это не удается, то их питомец не будет выгулян или погуляет недолго, в случае ошибки в слове. Игра № 2:  “Помощь”. Звери попали в плен к индейцам или браконьерам. Их нужно спасти. Они сидят в клетках. Чтобы их освободить, нужно набрать по буквам или написать код к замку. Код и есть написание слова.

• Игра № 3:  В зоопарке ремонт. Нужно расселить животных. Это предлагается работникам зоопарка. Дети – эти работники. Кто какого зверя заберет к себе домой временно пожить.
• Игра №4:  В цирке. Звери попрятались и не хотят выступать. Они заболели. Зрители волнуются. Зверей нужно полечить, дать таблетку. Кому дали, тот и выйдет на арену. Слово, которое ученики должны написать, и будет в данной игре являться “лекарством”.

По окончании базового курса учащиеся должны уметь в рамках наиболее типичных ситуаций общения:

• - делать выписки из текста;
• - составлять и записывать план прочитанного или прослушанного текста;
• - написать короткое поздравление, выразить пожелание;
• - письменно заполнить формуляр;
• - написать личное письмо;
• - написать эссе, сочинение с аргументацией.

• Этапы обучения:

1.     Обучение графики;

2.     Обучение орфографии;

3.     Обучение различным формам записи (запись основных идей, ключевых предложений, составление плана, выписывание опорных слов, расширение или сокращение текстов, составление тезисов);

4.     Обучение написанию различных письменных текстов

• Для обучения графики применяются:

- упражнения на написание отдельных букв, полностью или частично совпадающих в английском и русском языках (например:Aa, Mm, Oo, Ee, Kk); отличающихся, но имеющих отдельные сходные элементы (Dd, Pp, Tt); несовпадающих по написанию (Ss, Ff, Ch, ch, Rr и др.) - упражнения на списывание, копирование отдельных слов, фраз, предложений текста - упражнения на звуко - буквенный анализ отдельных буквосочетаний - составление тематических словарей

• К специальным упражнениям, развивающим навыки орфографии, относятся: - копирование слова, текста, т. е. списывание с целью усвоения основных правил орфографии и пунктуации - списывание, осложненное дополнительными заданиями.

- группировки (слов с наличием синонимических буквенных обозначений; омографов; лексем, относящихся к одной теме; производных слов с указанным суффиксом и т.д.) - орфографические игры (кроссворды, чайнворды, загадки, лото и т.д.) - диктанты: слуховой, зрительный, зрительно-слуховой, самодиктант - упражнения на группировку слов по разным словообразовательным элементам (однокоренные слова, слова с одинаковыми суффиксами, приставками, слова-монографы)

В качестве разминки или специального предложения можно использовать:

• -Softly falling snow is like…
• -Sometimes I feel…
• -When I see…I remember…
• -When I hear…I think of…
• -I wonder…
• -Tomorrow…
• -I cannot… but I can…
• -Once I…but now…
• A little…is…
• As for me….
• I think that…..
• As far as I know….

• «зашифровку» письма в стиле смс

1.     Одна буква или цифра заменяет целое слово:  be  – b (быть);  ate  – 8 (ел);  see – c (смотреть);  for  – 4 (четыре);  are  – r;  to/too  – 2 (два); you – u (ты);  why  – y (почему).

2.     Одна буква или цифра заменяет слог:  activate  – activ8 (активизировать);  great –  gr8 (отлично);  mate  – m8 (товарищ);  later –  l8r (позже);  before –  b4 (вперед, перед);  therefore  – there4 (поэтому);  today  – 2day (сегодня);  wait  - w8 (подожди).

3.     Изменение значения символов:  ss –  $;  oo –  %;  -orr- –  oz;  sorry  – soz (огорченный),  tonight  - 2NITE (сегодня вечером);  thanks  - TX (спасибо);  today  - 2dA (сегодня).

4.     Сокращение букв и пунктуационных знаков, когда:

исключаются гласные:  between  – btw (между);  because  - bcs (потому что);  your  - YR (твой);  speak  - SPK (говорить);  people  – PPL (люди).

используется аббревиатура  «/»: with –  w/t (с);  something  – s/t (кое-что);  boyfriend  - b/f (парень);  girlfriend  - g/f (девушка);  bedroom  - b/r (спальня).

использование транскрипций, сленга или диалектных вариантов:  because –  cos (потому что).

Примеры SMS - предложений с отсутствием пунктуации

1.     hi m8 u k? i soz i 4gt 2 cal u lstnyt-y dnt we go c film 2moz (60 символов)

Hi, mate. Are you okay? I am sorry that I forgot to call you last night. Why don’t we go and see a film tomorrow?  (120 символов).

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend, John.

Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

... I like summer because I can give as much time as I want to my hobby — reading. I know it sounds strange nowadays. Why do teenagers read less than their parents did? What kind of books do you like reading? What do you do in your free time?...

Для сдачи ОГЭ необходимо уметь выполнять подобные задания:

• Интернет-источники:

1) multiurok.ru/files/ razvitiie -... Развитие навыков устной речи на уроках английского языка 2) openclass.ru/node/515310 Совершенствование навыков письменной речи на уроках английского языка- залог успешной сдачи экзамена

3) profhelp.net/1337053 Развитие навыков письменной речи на уроках английского языка 

4) cyberleninka.ru/article/n /... Развитие умений письменной речи учащихся средней школы на уроках английскогоязыка

Спасибо за внимание