Презентация "Современные формы взаимодействия с родителями в процессе патриотического воспитания дошкольников"

Современные формы взаимодействия с родителями в процессе патриотического воспитания дошкольников

Воспитатель: Ильина Елена Евгеньевна

ДЕТСТВО - КАЖДОДНЕВНОЕ ОТКРЫТИЕ МИРА И ПОЭТОМУ НАДО СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ОНО СТАЛО, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ПОЗНАНИЕМ ЧЕЛОВЕКА И ОТЕЧЕСТВА, ИХ КРАСОТЫ И ВЕЛИЧИЯ.

(В.А. Сухомлинский)

Современный подход к взаимодействию ДОУ и семьи - это отношение к родителям как партнерам,

вовлечение их в жизнь детского сада.

Только совместными усилиями детского сада и семьи можно воспитать любовь к близким людям,

к малой Родине, к России.

К современным формам взаимодействия ДОУ с родителями

в процессе патриотического воспитания детей можно отнести:

• тематические акции
• фестивали
• семейные онлайн – клубы
• технологию музейной педагогики
• Кейс – технологию

Тематические акции – это новая форма интерактивного взаимодействия, которые направлены на сотрудничество ДОУ и семьи в решении актуальных вопросов патриотического воспитания ребенка.

Акции могут быть направлены :

• на формирование ценностных отношений к родному городу, к его истории, основным достопримечательностям, повышению уровня знаний у дошкольников о родном крае
• воспитание уважения к истории и культуре своей страны, а также к многовековым ее традициям и обычаям
• воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью
• Привлечение внимания воспитанников и родителей к природоохранной деятельности
• воспитание толерантного отношения друг к другу и т.д.

Акция – это социально значимое, комплексное мероприятие, действие для достижения

какой-либо цели

В направлении «Патриотического воспитания» возможны следующие акции:

• Акция «Свеча памяти», Акция «Мы помним, мы гордимся»
• Акция «Белая берёза», Акция «Окна России»
• Акция «Семейные таланты», Акция «Дарим от души»
• Акция «Милосердие»
• Акция «Чистый дворик»

Фестиваль - это массовое празднество, включающее в себя показ, смотр каких-либо

видов искусства:

• Одной из задач фестиваля является: повышение творческой активности родителей и детей, предоставление им возможности самовыражения.
• Программа фестиваля может проходить в разных номинациях: пение, танец, художественное слово, изобразительное творчество, инструментальное творчество, оригинальный жанр.

Например, можно организовать военно – патриотический фестиваль, «Мой дом – Россия», «Город мой любимый, город мой родной».

Семейный онлайн – клуб как интерактивная форма взаимодействия ДОУ с родителями

в процессе патриотического воспитания дошкольников

Основные цели интерактивного взаимодействия – обмен опытом, формирование общего мнения, выработка общих решений, создание условий для диалога, сплочение внутри группы, изменение психологической атмосферы, возможность вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания ребенка.

Работа в клубе включает:

• вебинары, практикумы
• обучающие видеоролики
• заседания круглого стола посвящённые темам патриотического воспитания
• час чтения, где родители читают и обсуждают литературу
• консультации, рекомендации родителям
• мастер классы и педагогов и самих родителей
• обсуждение проведения совместных праздников, развлечений.

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере патриотического воспитания детей

в специально организованной предметно-пространственной среде совместно с родителями.

Один из способов применения музейной педагогики для воспитания патриотизма — создание мини-музеев.

Родители могут участвовать в музейной педагогике с детьми в следующих формах:

• сбор экспонатов для мини-музея
• оформление экспозиции
• проведение экскурсий. По желанию экскурсоводами могут стать родители
• участие в мастер-классах по изготовлению экспонатов.
• подготовка совместных проектов. Например, можно готовить презентации детско-родительских проектов, которые способствуют стимулированию познавательной активности детей, их культурному и патриотическому развитию.

Кейс технология

Кейс технология – от латинского casus- запутанный, необычный случай; от англ. case – чемоданчик, портфель.

В основе кейс-технологии лежит принцип командной работы.

Этапы проведения кейс-технологии:

• Выбор кейса. Определение объекта исследования (конкретная проблема, ситуация).
• Сбор информации. Проведение наблюдений, бесед с родителями, изучение документации, анкетирование и т. д..
• Анализ информации. Построение проблемной ситуации.
• Разработка рекомендаций. Разработка практических шагов для решения проблемы.
• Внедрение рекомендаций. Реализация разработанных рекомендаций в работе с родителями.
• Оценка результатов. Оценка достигнутых результатов.

Ситуация:

• «Воспитание патриотических чувств через изучение материалов о семье»

• «Воспитание патриотических чувств через осознание причастности к судьбе малой Родины, ее прошлого, настоящего и будущего»