Презентация "У меня это хорошо получается" для участия в конкурсе "Учитель года"

Презентация опыта работы учителя английского языка МОУ СОШ №8 Богдановой Ирины Евгеньевны « У меня это хорошо получается»

Оригинальные шаблоны для презентаций: https://presentation-creation.ru/powerpoint-templates.html

Бесплатно и без регистрации.

« Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь» В.О.Ключевский

Цель проекта Развитие всей совокупности коммуникативных навыков при общении на иностранном языке

3адачи проекта

• использование коммуникативного подхода;
• развитие интеллектуально - нравственной личности;
• формирование критического и творческого мышления учащихся
• развитие интереса к предмету.

Этапы реализации проекта

• Подготовительный:

Сентябрь 2017 - сентябрь 2018

Изучение и анализ материалов по теме проекта, подбор и создание материалов для реализации основного этапа проекта

• Основной:

Сентябрь 2018 - сентябрь 2021

Проведение уроков с использованием различных технологий в рамках коммуникативного метода.

• Заключительный:

Сентябрь 2021 – декабрь 2021

Подведение итогов, анализ результатов, обобщение опыта

Методы исследования

анализ

проблемы

исследования

изучение

психолого-педагогической,

методической литературы

проектирование

педагогического

эксперимента

диагностика

сравнение

обобщение

анкетирование

тестирование

подведение итогов

обобщение

полученных

результатов

Ожидаемые результаты

Активизация

творческой

деятельности

Повышение

интереса

к английскому языку

Развитие

мотивов

учебной

деятельности

Прочное и

неформальное

усвоение знаний

Повышение

результативности

обучения

Коммуникативный подход

• Устная речь
• Письменная речь
• Грамматика
• Чтение
• Аудирование

Низкий уровень мотивации

Дать ученику чувство успешности

Сформировать основы коммуникативной компетенции

«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»

Сухомлинский В. А.

Использование игрового метода обучения способствует выполнению важных методических задач, таких как:

• создание психологической готовности учащихся к речевому общению;
• обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала;
• тренировку учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще.

8

Функции игровой деятельности на уроке

Воспитательная

Обучающая

Развлекательная

Коммуникативная

Релаксационная

Психологическая

Развивающая

Грамматические игры

Игры такого типа из моего опыта:

• "The Gate"  – на повторение и закрепление всех видов вопросительных предложений.
• "Guess it"  – на закрепление общих вопросов.

11

Лексические игры

Игры такого типа из моего опыта :

• “ Look Sharp”
• “ Много слов из одного слова ”
• “ Кто убежал?”

11

Фонетические игры

Игры такого типа из моего опыта :

Во втором классе фонетическую разминку у нас часто проводит обезьянка, тигренок или медвежонок. Дети гораздо охотнее повторяют за ними изучаемые звуки.

11

Орфографические игры

Игры такого типа из моего опыта :

• «The Chain of Letters» . Ею можно заменить физкультминутку или же использовать в конце урока, как элемент рефлексии.

11

Творческие игры

Игры такого типа из моего опыта :

• Различные драматизации с героями сказок. К детям приходят Винни Пух, Мэри Поппинс и другие герои сказок. В прошлом году с второклассниками мы поставили сказку «Репка»

11

Место игры на уроке и отводимое игре время зависит от ряда факторов:

• подготовленности обучающихся,
• особенности изучаемого учебного материала,
• конкретных целей и задач урока

Если игра используется в качестве тренировочного упражнения при первичном закреплении материала, то ей можно отвести на уроке до 15 минут времени. В дальнейшем та же игра может проводиться в течение 3-5 минут и служить своеобразным повторением учебного материала.

11

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

11