Презентация урока русского языка на тему " Главные и второстепенные члены предложения"

Урок русского языка в 3 классе

Минутка красивого письма

Придумайте задание

На землю падают осенние листья.

Тема урока Главные и второстепенные члены предложения

Цель урока

Будем узнавать:

- какие члены предложения называются  главными , а какие  второстепенными.

Будем учиться

- находить в предложении  грамматическую основу;

- разбирать предложение  по членам предложения.

Подлежащее

• Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении.

• Задание 1.

Определите по картинкам, о ком или о чём пойдет речь в предложении.

Оцени себя

- плохо

- хорошо

- отлично

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Работа в паре Сказуемое

• Главный член предложения. Он обозначает, что говорится о подлежащем.

• Задание.

Дополните предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

Кошка ………….. .

Чайник …………. .

Солнышко ……….. .

Птички ………... .

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Найти грамматическую основу Расцвела прекрасная роза.

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Работа в группе Определение

• Найдите определение в предложении.

Засияла яркая звёздочка.

Пошёл первый снег.

Расцвела душистая черёмуха.

Полил проливной дождь.

Зазвонил мамин телефон.

• Чаще всего обозначает признак предмета.
• Отвечает на вопросы:

Какой?

Чей?

Который?

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Обстоятельство

В саду

Расцвела белая роза

На клумбе

Расцвела белая роза

Расцвела белая роза

Вчера

Неожиданно

Расцвела белая роза

Откуда?

Как ?

Когда?

Куда?

Где?

Способ

действия

время

место

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Дополнение

Вчера у мамы расцвела белая роза.

• Задание. Выполните разбор предложения по членам.

• Найдите грамматическую основу.
• Обозначьте второстепенные члены предложения.
• Какой член предложения вы не смогли определить?
• Задайте к нему вопрос.

Отвечает на вопросы косвенных падежей.

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Сделайте разбор предложений.

• Забрезжил рассвет.
• Над городом поползли беловатые тучи.
• Скоро пойдёт снег.
• Закружатся в прозрачном воздухе снежинки.
• Улицы примут нарядный вид.

Заполните лист достижений

Учебная деятельность

результат

1.Определяю главный член предложения - подлежащее

2. Дополняю предложение

подходящим по смыслу

сказуемым.

3.Нахожу грамматическую основу в предложении

4. Знаю, как найти определение

5. Различаю обстоятельство в предложении.

6. Нахожу дополнение.

7. Делаю разбор предложения.

8. Работаю самостоятельно

9. Работаю в паре.

10. Работаю в группе.

Обобщим знания по теме.

Члены

предложения

главные

второстепенные

подлежащее

сказуемое

определение

обстоятельство

дополнение

Рефлексия деятельности

Рефлексия учебного материала