Презентация "Взаимодействия детского сада и семьи"

«Взаимодействие детского сада и семьи» Выполнила : воспитатель МБДОУ №3: Бобронникова Жанна Николаевна 2024г

«Лучше всего можно помочь детям, помогая их родителям!»

Т. Харрис

Содержание

• Актуальность
• Основные задачи работы
• Основные принципы партнёрства ДОУ и семьи
• Основные направления работы с родителями
• Вывод

Актуальность

В статье 44 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребенка. В связи с этим необходимо по-новому взглянуть на взаимодействие дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) с родителями, с целью создания единого образовательного пространства "семья - детский сад" для их равноправного и заинтересованного партнерства. 

Используйте несколько пунктов, если необходимо.

Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Используйте краткий маркированный список пунктов и изложите подробности устно.

Новые задачи, встающие перед ДОУ, предполагают его открытость , тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями и другими социальными институтами , превращающими детский сад на современном этапе в открытую образовательную систему с более гибким и свободным процессом обучения.  

Основные задачи работы:

• установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

• объединить усилия для развития и воспитания детей;

• создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки;

• активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;

• поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Основные принципы партнерства ДОУ и семьи:

• Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями

( создание партнерских, доверительных отношений между родителями и воспитателем)

• Индивидуальный подход

( в ежедневном контакте воспитателя, когда родители приводят и забирают детей)

• Динамичность

( быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы)

Основные принципы партнерства ДОУ и семьи:

• Открытость

( посещение родителями группы для того, чтобы они могли видеть, как и чем занимается их ребенок)

• Сотрудничество, а не наставничество

( Сотрудничество - это общение "на равных", где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать)

Основные направления работы с родителями

ДОСУГОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

НАГЛЯДНО – ИНФОРМАЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Информационно-аналитическое направление (направлено на выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми)

По данному направлению можно проводить:

• анкетирование
• тестирование
• личные беседы

Данные формы помогут правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.

Познавательное направление (направлено на ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у родителей практических навыков воспитания детей)

• общие, групповые собрания
• консультации и индивидуальные беседы
• выставки детских работ, поделок, изготовленные вместе с родителями
• совместное создание предметно-развивающей среды
• семейные проекты
• открытые занятия

Родительские собрания, конференции

Наглядно-информационное направление

Важные моменты:

• все материалы для ознакомления должны быть эстетически оформлены
• содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадет
• оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки-символы)
• содержание предполагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей

Досуговое направление (призвано устанавливать теплые доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми)

Праздники необходимо проводить не для родителей, а с привлечением родителей , чтобы они знали, сколько хлопот и труда надо вложить при подготовке любого торжества.

Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Всей своей работой сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ