Предложение как единица синтаксиса

Двадцать седьмое сентября. Классная работа.

Проверка домашнего задания.

Сформулируем тему урока:

•   1) Жить Родине служить можно и костьми лечь только бы Родину уберечь не числом борются а умением а Васька слушает да ест.
• Прочитайте слова, записанные на слайде. Проанализируйте смысл высказываний. Расчлените запись на предложения, ставя необходимые знаки препинания, отражающие интонационную завершённость и смысловую целостность каждого предложения.

• Проверь себя?
• 1) Жить - Родине служить.
• 2) Можно и костьми лечь, только бы Родину уберечь.
• 3) Не числом борются, а умением.
• 4) А Васька слушает да ест.

О чем мы сегодня будем говорить на уроке? Какую цель поставим для себя?

Предложение как единица синтаксиса.

Цели урока:

1. Познакомиться с понятием «предложения» как единица синтаксиса, с его коммуникативной функцией, признаками и ролью в тексте.

2. Повторить грамматические характеристики предложения.

Актуализация знаний

• Что изучает синтаксис?
• Что такое предложение?
• Какие бывают предложения по цели высказывания?
• Какие бывают предложения по эмоциональной окраске?
• Какие бывают предложения по наличию грамматических основ?
• Какие бывают предложения по наличию главных членов предложения?
• Какие бывают предложения по наличию второстепенных членов?
• Чем может быть осложнено предложение?

• Обмениваясь информацией, люди создают тексты. Текст состоит из предложений. Выражая свои мысли, люди говорят предложениями.
• Сегодня мы поговорим о свойствах предложения, его содержании, смысле и функциях. Предложение несёт смысловую нагрузку; это сообщение определённой информации об окружающей нас действительности, вопрос или побуждение к действию.
• Смысл, соотнесённость с фрагментами окружающей действи­тельности есть особое свойство предложения.
• Чем отличаются слова и словосочетания от выделенных предложений?

Зима

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя, Плетётся рысью как-нибудь ...

(А. Пушкин)

• Слово  зима  выполняет номинативную функцию - называет предмет, неодушевленное имя существительное мужского рода единственного числа.
• Предложение  Зима !.. выполняет коммуникативную функцию, отражает фрагмент окружающей действительности, утверждает информацию, что наступило холодное время года зима. Предложение несет восклицательную радостную информацию.
• Это предложение включено в контекст четверостишия, отражающего дальнейшую информацию на эту же тему (о зиме). Оно предварительно даёт настрой читателя на сообщение о зимней природе... и т. д.
• Толковый словарь русского языка Ожегова С. И. 
• Контекст, -а,  мужской род  (книжное). Относительно законченная в смысловом отношении часть текста, высказывания. Значение слова узнаётся в контексте.  прилагательное  контекстный, -ая, -ое и контекстовый, -ая, -ое.
• Например: лук, коса.

Аналогично проанализируем словосочетание  размытый путь  и предложение Размытый путь .

Размытый путь.

Кривые тополя.

• Словосочетание  размытый путь  номинативно,  путь  - главное слово.  Путь  (к а к о й?)  размытый . Мы видим два слова, но не знаем, где этот путь, кто его видит и при каких условиях. У каждого читателя воображение дорисовывает, дополняет информацию об этом пути. Каждый читатель представляет своё.
• В контексте четверостишия мы воспринимаем это как фрагмент окружающей действительности. Далее сообщается дальнейшая информация: что происходило в том месте, где был размытый путь (и кривые тополя).
• Предложение повествовательное. Оно настраивает читателя на картину размытого пути.

Размытый путь. Кривые тополя.

Я слушал шум -была пора отлёта.

И вот я встал и вышел за ворота,

Где простирались жёлтые поля.

(Н. Рубцов)

Как вы думаете, какой контекст предшествует следующим предложениям?

• На здоровье!
• Что ж поделаешь!
• Закрой, пожалуйста, дверь!

Предложение - одна из основных единиц синтаксиса.

• Предложение выполняет коммуникативную функцию.
• Содержание, смысл предложения, даже если оно состоит из одного слова, отражает фрагмент окружающей действитель­ности.
• Сравните, например, предложения Наступил вечер. - Был вечер. - Вечер. - Вечереет.
• Каждое из них по-своему соотносится с окружающим миром, имеет грамматическую основу .
• Предложение характеризуется смысловой и интонационной за­конченностью. Члены предложения связаны между собой не только по смыслу, но и грамматически.
• В связной речи предложения вступают друг с другом в смы­словые отношения. Включённые в более широкий контекст, они отражают более широкий фрагмент действительности.

Предложение – одна из единиц языка, обладающая рядом признаков:

• имеет определённую структуру;

• отличается смысловой и интонационной законченностью;

• выполняет коммуникационную задачу.

• Предложение строится по определённой модели , которая в каждом конкретном случае наполняется новым содержанием .

Ученье – свет.

Астрахань – центр рыбной промышленности.

сущ. – сущ.

• Предложение выражает законченную мысль.

безоблачное небо – словосочетание, так как лишь развёрнуто называет предмет.

Небо безоблачно – это предложение. Оно выражает законченную мысль.

Неужели три светло-зелёные бодрости слепо красят пляску?

- Группа слов только внешне похожа на предложение, но не имеет смысла, поэтому предложением не считается.

• Предложение является частью текста и служит для общения (коммуникации) говорящего и слушающего, читающего и пишущего.

• содержится информация: С утра пошёл мелкий грибной дождик.
• содержится вопрос: Когда отправляется поезд?
• содержится побуждение к действию: Спишите предложение. Подчеркните главные члены предложения.

• Структура предложения, его смысловое наполнение и коммуникативная задача предопределяют интонацию предложения.

Интонационными средствами являются:

• пауза;
• логическое ударение;
• мелодика (повышение или понижение голоса)

Пошли домой . – если хотите сообщить

о совершившемся действии.

Пошли домой? – если задаётся вопрос.

Пошли домой! – если высказываете просьбу, пожелание, приказ.

Выполним задания:

• Составьте и запишите словосочетания со словами затосковать, тоска, лю­бить, любовь в качестве главных. С этими словосочетаниями составьте предло­жения, выполните их синтаксический разбор.
• Составьте и запишите словосочетания со словами затосковать, тоска, лю­бить, любовь в качестве главных. С этими словосочетаниями составьте предло­жения, выполните их синтаксический разбор.

• Любит ли свою родину человек, сказавший: «Родина во мне затоскует »? Оцените словосочетание затоскует во мне с точки зрения правильности / неправильности . Владеет ли этот человек нормами русского литературного языка?
• Родина во мне затоскует ? может быть исполнено в таком смысле: человек, который так сказал, любит свою родину, он ощущает её внутри себя, воплощением своих внутренних убеждений, своего характера, своего  я .
• Затоскует во мне  - это авторский вариант текста, авторское видение этой темы.

Смысл, содержание предложения - это не только та инфор­мация, которая извлекается из предложения всяким носителем языка благодаря знаниям слов, образцов синтаксических кон­струкций и интонации, но и вся та информация, которая может быть извлечена из него благодаря общности знания участников речевого общения о мире, окружающей действительности, друг о друге, ситуации общения .

Для каждого носителя русского языка предложение Он проплыл 1 00 ме­тров кролем за 45 секунд значит: «Плывя стилем кроль, он покрыл расстояние в 100 метров и затратил на это 45 секунд».

Какой смысл, содержание приобретёт это предложение для пловца, если оно будет употреблено в ситуации обсуждения претендентов на включение в состав сборной команды, а его (пловца) результаты хуже нормы?

Подведение итогов урока:

• Вернемся к цели урока: Цели урока:
• 1. Познакомиться с понятием «предложения» как единица синтаксиса, с его коммуникативной функцией, признаками и ролью в тексте.
• 2. Повторить грамматические характеристики предложения.
• Предложение - одна из основных единиц синтаксиса.
• Содержание, смысл предложения, даже если оно состоит из одного слова, отражает фрагмент окружающей действитель­ности.
• Каждое из них по-своему соотносится с окружающим миром, имеет грамматическую основу .
• Предложение характеризуется смысловой и интонационной за­конченностью. Члены предложения связаны между собой не только по смыслу, но и грамматически.
• В связной речи предложения вступают друг с другом в смы­словые отношения. Включённые в более широкий контекст, они отражают более широкий фрагмент действительности
• Предложение является частью текста и служит для общения (коммуникации) говорящего и слушающего, читающего и пишущего.

Домашнее задание: