Казахстан, Петропавловск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.03.2024 08:03
Бобрешова Гульнара Балтабаевна
воспитатель
50 лет
884
72 560 
Местоположение
Специализация
Преемственность ДО и начальной школы
Категория:
Дошкольное образование
19.12.2017 12:26
Просмотр содержимого документа
«Преемственность ДО и начальной школы»
Цели, задачи, и основные принципы организации преемственность дошкольной организации и школы.
Эффективные формы работы
начальной школы и дошкольной организации.
План работы по преемственности дошкольной организации и школы.
«Школьное обучение никогда не
начинается с пустого места, а всегда
опирается на определённую стадию
развития, проделанную ребёнком».
Л. С. Выготский
Преемственность между детским садом и школой предполагает ориентацию, направленность работы дошкольной организации на требования, предъявляемые в школе и, наоборот: учет учителем достигнутого общего уровня развития дошкольника, сформированного нравственного поведения, волевой, личностной сферы ребенка.
Преемственность между ДО и школой
Внешняя связь
Внутренняя связь
Мотивационно –целевой
(взаимосвязь мотивации и
целеполагание учения)
Преемственность в деятельности воспитателей и учителей
(определенный тип отношения педагогов к детям, отношение к педагогической деятельности, к родителям воспитанников и т.д.)
Содержательно –информационный
(наличие знаний об умении связывать старую и новую информации)
Учебно –операционный (развитие общеучебных и специальных умений и навыков, наличие мыслительных операций)
Организационно –рефлексивный
(навыки планирования, прогнозирования деятельности, само и взаимооценки результатов собственной деятельности и товарищей)
Главная цель интеграции деятельности детского сада и школы – развить в ребенке добрые чувства, глубокий ум и здоровое тело.
Приоритетные направления
Детский сад
Раннее развитие комплекса личностных качеств и свойств, обеспечивающих легкий, естественный переход ребенка в школу.
Начальная школа
Формирование у детей умения учиться, создание условий, при которых обучение становится для ребенка благом, основной формой его самовыражения.
Основные задачи преемственности:
Эффективные формы работы
начальной школы и дошкольной организации:
План работы по преемственности дошкольной организации и школы.
| Взаимодействие педагогов
| |||
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведе ния | Ответствен ные |
| 1. | Составление плана о преемственности работы школы и детского сада. | Август | Директор школы, Заведующая детским садом, методист |
| 2. | Сбор информации для составления социального паспорта семей воспитанников. Совместное заседание психологов д\с и школы, воспитателей подготовительной группы. | Сентябрь | Педагоги - психологи |
| 3. | Круглый стол «Определение целей, задач, совместных планов» на базе школы | Ноябрь | Директор школы, заведующая детским садом |
| 4. | Взаимопосещения: -посещение уроков в 1 классе воспитателями детского сада; -посещение занятий в дошкольной группе учителями начальных классов -мастер -классы | в течение года | Методист, завуч школы |
| 5. | Семинар – практикум «Использование здоровьесберегающих технологий в работе ДО и школы» | Октябрь | Инструктор по физической культуре |
| 6. | Совместный педсовет на тему «Типовая учебная программа в ДО и школе» - круглый стол | Март | Методист, завуч школы
|
| 7. | Организация оздоровительной работы: -профилактика сколиоза; -профилактика заболеваний глаз; -профилактика желудочно-кишечного тракта; -профилактика психологического перегруза. | в течение года | Медработники |
| 8. | Педагогические и психологические наблюдения |
|
|
| 9. | Психологические и коммуникативные тренинги для воспитателей и учителей
|
| Педагоги – психологи |
| 10. | Мониторинг готовности воспитанников подготовительной группы к школьному обучению.
| Май | Педагог – психолог ДО
|
| 11. | Итоговое совещание. Представление отчета по реализации плана по преемственности
| Май | Администрация школы, заведующий, методист |
Работа с детьми.
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведе ния | Ответствен ные |
| 1. | Экскурсия в школу, присутствие на торжественной линейке | Сентябрь | Воспитатели подготовительных групп |
| 2. | Экскурсия в школу «Будем знакомы!» Знакомство со зданием школы, классом, школьным музеем. | Октябрь | Воспитатели подготовительных групп |
| 3. | Встреча и беседа с бывшими воспитанниками д/с | Ноябрь | Воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
| 4. | Совместное участие дошкольников и первоклассников в театрализованной деятельности ко Дню Независимости РК | Декабрь | Муз. руководитель, воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
| 5. | Участие в совместной образовательной деятельности | Январь | Воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
| 6. | Игра «Первый день в школе», «Как себя вести на уроке» | Февраль | педагоги школы, воспитатели д/с |
| 7. | Совместная выставка рисунков и поделок к празднику Наурыз | Март | Воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
| 8. | Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками | Апрель |
|
| 9. | Участие первоклассников в празднике «До свидания, детский сад!»
| Май | Муз. руководитель, воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
| 10. | Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий при школе | Май | Воспитатели подготовительных групп, учитель нач. кл. |
Сотрудничество с родителями.
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведе ния | Ответствен ные |
| 1. | Родительская конференция. Вечер вопросов и ответов | Сентябрь | родители |
| 2. | Анкетирование родителей и детей "Чтение в вашей семье". Памятки для родителей и детей "Как развить у ребенка любовь к чтению?" | Октябрь | Заведующая детским садом |
| 3. | День открытых дверей для родителей в ДО и школе | Ноябрь, апрель | Директор школы, заведующая детским садом |
| 4. | Практикум для родителей | Декабрь | Методист |
| 5. | Творческая мастерская | Январь | педагоги школы, воспитатели |
| 6. | Заседание родительского клуба | Февраль | родители |
| 7. | Оформление информационных материалов для родителей по подготовке детей к школе: «Советы родителям будущих первоклассников», «Как подготовить ребенка к школе», «Учим детей считать, писать, читать», «Семья и ребенок: взаимоотношения и готовность к обучению в школе» |
в течение года | педагоги школы, воспитатели д/с |
| 8. | Совместное родительское собрание старшей и подготовительной групп с участием учителей начальной школы на тему "Подготовка к школе" | Май | педагоги школы, воспитатели д/с |
| 9. | Знакомство родителей с будущим учителем первоклассников | Май | педагоги, родители, воспитатели, администрация |
Вывод: эффективно организованная преемственность между дошкольной организацией и начальной школой способствует:
-целенаправленной и систематической подготовке детей к обучению в школе;
-развитию индивидуальных способностей и одаренности;
-приобщению детей к национальным и общечеловеческим этическим и культурным ценностям, интеллектуальное развитие ребенка;
-формированию духовно –нравственных ценностей, патриотизма, толерантности.
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2017, Бобрешова Гульнара Балтабаевна 1199 18
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
