"Приемы развития познавательных процессов на уроках математики"

Приемы развития познавательных процессов

Развитие памяти, внимания, критического мышления на уроках

математики

Изучение любого предмета, в особенности математики, требует активных умственных усилий. Очень трудно поддерживать произвольное внимание на протяжении всего урока. Напряжённая мыслительная деятельность, большое количество однотипных и, в общем – то рутинных вычислений, заданий быстро утомляют школьников. Учителю надо заботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлечённо, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. На каждом уроке учащиеся пользуются такими психическими процессами, как память, внимание, мышление, которые помогают им познавать что-то новое и использовать это в повседневной жизни. Но не у всех учащихся познавательные процессы развиты на достаточно высоком уровне. Развитие познавательных процессов время от времени эффективных результатов не даст. Необходимо систематическое развитие памяти, внимания и критического мышления. Рассмотрим это на примере следующих практических заданий: ЗАДАНИЕ №1 (развитие критического мышления, креативности) 1.Оживите кружочки, чтобы они преобразились в предметы: (раздаточный материал на формате А 4 - 12 кружков)

Перечислите, какие знания вы применили для выполнения этого задания? ЗАДАНИЕ №2 (развитие памяти и внимания), стратегия «Мозговой штурм»

2, 56, 435, 18, 90

Даны числа, ваша задача запомнить данные числа в том же порядке (в течении 40 секунд) и ответить на вопросы: 1. Сколько чисел было на картинке? 1 б - 5чисел 2. Сколько двузначных чисел среди них? 1б - 3 числа 3. На каком месте стоит трехзначное число? 1 б – на 3 месте 4. Какая цифра отсутствует в ряду? 1 б - цифра 7 5. Какая цифра в ряду повторяется дважды? 1 б - цифра 5. Результат теста: 5 верных ответа - внимание развито отлично 4-3 верных ответа – хорошее внимание 1-2 – требуется развивать внимание

Вывод: данные стратегии и методы развития познавательных процессов можно использовать не только на уроках математики, но и на других предметных уроках.