Презентация к уроку математики на тему "Деление с остатком" (3 класс).

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 140»

Деление с остатком

Автор:

Лукина Светлана Владимировна,

учитель начальных классов

Пермь-2017

Девочки и мальчики вы здесь?

У вас настроение есть?

К уроку готовы?

Тогда крикните ура!

Мы начинаем урок.

20.10.17

20.10.17

Работая в парах, вы узнаете девиз урока

QWГДЕRWUЕСТЬ,

ILWJJЖЕЛАНИЕVNНАЙДЁТСЯ SПУТЬ

20.10.17

20.10.17

19 октября.

Классная работа.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА

ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА

ОТКРЫВАЕМ

НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

20.10.17

Задание «Шифровальщики»

18 : 6 = а

32 : 4 = т

49 : 7 = к

16 : 4 = о

81 : 9 = с

13 : 6 = м

4

9

8

3

8

4

7

20.10.17

20.10.17

Задание «Шифровальщики»

18 : 6 = а

32 : 4 = т

49 : 7 = к

16 : 4 = о

81 : 9 = с

13 : 6 = м

4

о

9

8

с

3

т

8

а

т

4

о

7

к

20.10.17

ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА

?

20.10.17

Тема:

Деление с остатком.

Задача –

учиться и научиться

делить числа, в которых делимое полностью

не делится на делитель.

20.10.17

Разложим помидоры в тарелки поровну

11 : 3 = 3 (ост. 2)

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

13:4

4

13

-

13:4=3(ост.1)

12

3

1

20.10.17

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

3

1

3

:

4

=

4

1 2

Ост. 1

При делении с остатком, подбирается наибольшее число до делимого , которое делится на делитель.

Компоненты действия деления с остатком

Блиц - опрос

• Может ли остаток быть больше делителя?
• Может ли остаток быть равен делителю?
• Какие могут быть остатки при делении на 5?

20.10.17

ВЫВОД

a : b =c (ост. n )

n b

20.10.17

Физкультминутка

А теперь, ребята, встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

20.10.17

Решите примеры.

36:7= 39:6=

45:8= 47:9=

27:4= 28:3=

20.10.17

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Составьте алгоритм деления с остатком.

20.10.17

Алгоритм деления с остатком

• Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.

2. Данное число делим на делитель. Это значение частного.

3. Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.

4. Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.

20.10.17

Алгоритм деления с остатком

• Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.
• Данное число делим на делитель. Это значение частного.
• Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.
• Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.

13 : 4 = 3 (ост. 1)

Работа в группах

Задание.

• На листочке составить задачу на деление с остатком.
• Решение записать в тетрадочке урока.
• Выбрать 1 человека от группы, который будет предлагать другим группам решить вашу задачу.

20.10.17

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

20.10.17

Рефлексия

• Урок полезен, все понятно.
• Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
• Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!

20.10.17

20.10.17

Где может в жизни пригодится деление с остатком ?

Домашнее задание.

Все было легко – придумать 6 примеров.

Сложно решить задание на карточке.

Молодцы! Всё получилось!

20.10.17