Презентация к уроку "Задачи на движение." урок 2.

ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ

ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ(ЧАСТЬ 2).

Метапредмет – Задача

Определи цель урока

Ребусы помогут определить цель урока

задача

движение

подсказка

подсказка

целеполагание

В математике нет символов для неясных мыслей.

1. Найдите: а) от 12; б) от 48; в) от 36;

2. Найдите число, если: а) от числа равны 45; б) числа равны 84;

3. Сеня и Миша с разных концов начали красить забор. Сеня может покрасить забор за 6 ч, а Миша – за 5 ч. Через 2 часа после начала работы будет футбольный матч. Успеют ребята покрасить забор?

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Проверяем домашнее задание

б) через 3 ч;

УЧЕБНИК

№ 666

?

б) ;

УЧЕБНИК

№ 667

?

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Задачи на движение

Стр. 181

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Задачи на движение

№ 669

УЧЕБНИК

решение

• .

Практикум

Задачи на движение

УЧЕБНИК

№ 670

решение

Проверка полученных результатов. Коррекция

Задачи на движение (продвинутым)

№ 672

УЧЕБНИК

решение

Проверка полученных результатов. Коррекция

Краткие итоги урока

А в жизни нам приходится решать задачи на движение?

Например, такие задачи можно решать каждый день. Встал на 15 минут позже и едешь в школу на автобусе и т. п.

Приведите свои примеры.

Кто может про себя сказать, что любую задачу на движение сможет решить?

Домашнее задание У: Стр. 181, фрагмент 2; № 669(б), З: 435(а).

Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.