Россия, Астрахань
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.05.2025 19:52
Зубкова Татьяна Геннадьевна
учитель математики
58 лет
1 198
51 121 
Местоположение
Презентация по математике на тему "действия с рациональными числами" 6 класс
Категория:
Математика
15.03.2017 19:09
Просмотр содержимого документа
«Презентация по математике на тему "действия с рациональными числами" 6 класс»
Успешной работы!
Умение мыслить математически – одна из благороднейших способностей человека. Бернард Шоу
Найти неизвестное число
ЛОВ СЛОВО 6
МОСТ МОСТИК 11
СОР СОРТ ?
Исключена четвертая буква слова
4
Найти неизвестное число .
Эхо ток эра хор
249 591 286 ?
498
Устный счёт
125
17+
5
76
49
27
22
256
2
32
8
4
2
1 ×
132
21
30
51
81
9
12+
Вопросы для повторения
- Как сравнить рациональные числа?
- Чему равен модуль положительного
числа?
- Чему равен модуль
отрицательного числа ?
- Как умножить рациональные
числа?
- Как выполнить умножение и деление двух чисел с разными знаками?
- Как сложить два отрицательных числа?
- Как сложить два числа с разными знаками?
и и и и " width="640"
Сравните значения выражений
и
и
и
и
Сравните выражения
физминутка
БЫСТРО все ребята встали Руки БЫСТРО вверх подняли. БЫСТРО хлопнули 5 раз. А теперь морганье глаз: БЫСТРО-БЫСТРО поморгали И… ногами постучали. БЫСТРО влево наклонились И сейчас же распрямились! Вправо-влево 10 раз – Отдохнул уставший класс… Как пингвины полетели И за парты тихо сели
-45 + …
… + 5
66 - …
… : 2 – 9,5
Вычисли
… · (-5)
41 + …
70 + …
… · 0,12
-2,5 · 4
-8 · 9
15
10 … + 5
-45 + …
60
66 - …
39 : 2 – 9,5
6
Лесенка
41 + (-2)
… · (-5)
Проверка
-1,2
… · 0,12
70 + (-72)
-10
-2,5 · 4
-8 · 9
+
+
+
Определим знак частного
-
-
-
-
Физкультминутка для глаз
Работа по учебнику
№ 1116,1121,1123
Самостоятельная работа
2 вариант.
1 вариант.
4,5 : (–0,5) =
3,5 : (– 0,5) =
(–0,45) : (–0,5) =
( –0,56) : (–1,4) =
– 2,6 : 13 =
– 4,8 : 12 =
Провер ь ответы и сравни решение
с эталоном
1 вариант.
2 вариант.
- 9
- 7
0,9
0,4
- 0,4
– 0,2
– 20,5
- 13
- Домашнее задание
- № 1117,1122,1124
Итог урока
- – Что нового узнали на уроке?
- – Какую цель мы ставили в начале урока?
- – Проанализируйте свою работу на уроке.
- - В чем было затруднение?
- «Я понял, как …»
- «Я могу …»
- «У меня вызывает затруднение…»
- «Над чем необходимо поработать дома?»
Спасибо за урок!
Молодцы!
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
