Презентация по математике во 2 классе к уроку № 27 по теме "Запись сложения столбиком". УМК "Начальная школа 21 века".

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 27 Тема: «Запись сложения столбиком»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2017

Устный счёт

• Пирог прямоугольной формы разделили двумя разрезами на 4 части так, чтобы две из них были треугольной формы, а две – четырёхугольной.

Устный счёт

Решите задачу.

Синеглазка встречала гостей. Незнайка пришёл раньше доктора Пилюлькина, а Торопыжка раньше Незнайки. Кто пришёл раньше всех?

Устный счёт

• Вставьте в свободные клетки числа так, чтобы суммы по всем направлениям были равны.

5

0

4

2

2

4

6

1

3

Устный счёт

• Найдите лишний столбик:

1 5 2 8

2 6 4 2

3 7 6 10

Устный счёт

• Какая фигура лишняя?

Сообщение темы урока

• Прочитайте тему урока.
• Запись сложения столбиком.
• Определите цели урока, используя опорные слова:
• Мы познакомимся с …
• Мы узнаем …
• Мы вспомним …
• Мы будем уметь …
• Мы сможем поразмышлять …

Определение целей урока

Сегодня на уроке мы продолжим изучение «Запись сложения столбиком».

Фронтальная работа

• Рассмотрите записи и найдите в них ошибки.

25 26 43

13 22 12

63 49 16

+

+

+

Изучение нового материала С. 56, № 6

• Что обозначают выражения?
• Сумма чисел?
• Сложение.
• Уменьшить на 10.
• Вычитание.
• Разность чисел.
• Вычитание.
• Увеличить на 42.
• Сложение.

Изучение нового материала С. 56, № 7

• Прочитайте задачу.
• Что известно?
• Что требуется узнать?
• Запишите кратко условие задачи.

Изучение нового материала С. 56, № 7

Пальто – 43 шт.

Плащей - ?, на 12 шт. б.

Курток - ?, на 4 шт. б.

• 43

12

55 (шт.) – плащей.

• 55

+

4

59 (шт.) – курток.

+

Ответ: 55 плащей,

59 курток.

Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 14.

• Как называется многоугольник, у которого:
• 7 углов?
• 9 вершин?
• 12 сторон?
• Вывод: В любом многоугольнике углов, вершин и сторон поровну.

Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 15.

• Прочитайте текст.
• Можно ли его назвать задачей?
• Прочитайте только условие.
• Что неизвестно?
• Прочитайте вопрос.
• Запишите кратко условие задачи.

Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 15.

Приготовили – 50 с. и 40 с.

Проросло – 30 с.

Осталось - ? с.

• 50 + 40 = 90 (с.) – приготовили.
• 90 – 30 = 60 (с.) – осталось.

Ответ: 60 семян.

Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 16.

Длина карандаша – 15 см.

Высота забора – 2 м.

Длина бассейна – 50 м.

От моего подъезда до остановки автобуса – 100 м.

Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 17.

Отрезок

Первичное осмысление и закрепление С. 21, № 4.

1) 50 + 10 + 5 = 65 ( к.) - у Юли.

2) 55 + 1 = 66 (к.) – Вити.

3) 66 – 65 = 1 (к.) – меньше.

65 копеек, 66 копеек, на 1 копейку меньше.

Первичное осмысление и закрепление С. 22, № 8.

90

80

70

60

30

20

10

Итог

• Что нового узнали на уроке?
• Как выполнить сложение в столбик?

Домашнее задание

• С. 59, № 18, 19, 20 (учебник).
• С.22, № 5 (тетрадь).