Презентация по теме "Правописание разделительного мягкого знака" 2 урок. 2 класс.

7 ФЕВРАЛЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА

• Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь отметку «пять»!

Проверка домашнего задания

• 1. Ателье 8. бельё 15. колье
• 2. друзья 9. вьюга 16. ульи
• 3. ружьё 10. колосья 17.счастье
• 4. обезьяна 11. судья 18.вьюнок
• 5.платье 12. воробьи 19. жильё
• 6. братья 13. ручьи 20. листья.
• 7. соловьи 14. семья

Заполните пропуски. Где и когда пишется разделительный мягкий знак?

• Разделительный мягкий знак пишется
• после ________________, перед ________
• ( ………………), когда слышится _________.

Самооценка « Проверка домашнего задания»

Орфографическая работа и самоопределение к деятельности.

• Вставьте пропущенные буквы.
• Разделите слова на 2 группы.

• В..р…бьи, , к…ньки об..зьяна, м…рковь, листья, м..дведь, т…традь, якорь, ульи, мур..вьи, пальчик, д…кабрь, Марья.

Проверка.

• Воробьи коньки
• обезьяна морковь
• Листья медведь
• ульи тетрадь
• муравьи якорь
• Марья пальчик
• декабрь.

Сообщение темы и задач урока

• Закрепить правописание …………… .
• Различать 2 орфограммы …………………….. .

Работа по теме

• 1. Упражнение 59
• Какое слово лишнее в каждом столбике и почему?
• Записать, обвести лишнее слово. ( «3»)
• Составить свой аналогичный столбик слов. ( « 5» )

Проверка.

• Бинокль деньки Илья
• Льдина счастье осень
• Вьюга ручьи ульи
• Творческая работа
• Ель
• Печенье
• Свинья
• Что мы отрабатывали в этом упражнении?

Самооценивание.

Работа по теме

• . Упражнение 61.
• 1. Какое слово лишнее? Почему?
• 2. Записать слова в зависимости от правил письма( от орфограмм).
• 3. Творческая работа.
• По одному слову добавить в каждый
• столбик.

Взаимопроверка. Упражнение 61.

• Разделительный Смягчающий ЧК-ЧН
• Вьюга льдинка сорочка
• раздолье кольцо подсвечник
• вьётся просьба горчичник
• здоровье маленький
• Ручьи
• Творческая работа
• Коровье стульчик конечно

• Над какой задачей мы работали?

Взаимооценка.

Работа по теме

• Упражнение 56.
• 1. Прочитайте.
• 2. Изменить слова так, чтобы они обозначали несколько предметов.
• ( УСТНО скажем все слова)
• 3. Что общего у всех слов?
• 4. Какую задачу будем отрабатывать?
• 5. Творческая работа. Придумать свою пару.

взаимопроверка. Упр.56

• Перо – перья, колос - колосья, крыло- крылья, дерево- деревья, друг – друзья, воробей – воробьи, соловей- соловьи, брат-братья, стул- стулья.

Взаимооценивание.

Рефлексия. Записать слова в 2 столбика

• Пальто, перья, деньги, ручьи, возьму, друзья, птичья, горький.

Проверка

• Пальто перья
• деньги ручьи
• возьму друзья
• горький птичья.

• Назовите слово действие
• слово признак предмета
• слово предмет.
• Вывод: в каких словах пишется разделительный мягкий знак?

Рефлексия

• Что у вас сегодня получилось?
• Что особенно понравилось?
• Над чем надо поработать?

• Самооценка своей деятельности на уроке .

Итог урока

• Какую роль играет разделительный мягкий знак в русском языке?

• Где и когда пишется разд. мягкий знак?