Презентація "Сучасний урок"

“ Сучасний урок – все про нього ”

КОЗНЗ “ Іларіонівська СЗШ І-ІІІ ступенів”

КРЕДО:

До успіху і ефективності- стежками компетентності.

МЕТА:

• підвищення професійної компетенції педагогічних працівників.

• розвивати навички інноваційного мислення, формувати ефективну взаємодію з учнями.

Правила співпраці, за якими ми маєм працювати :

• Слухати і чути;
• Говорити по черзі;
• Бути активними;
• Бути доброзичливими;
• Бути толерантними;
• Бути позитивними.

Чинники, що впливають на ефективність сучасного уроку: 

• творча взаємодія учня і викладача,
• співнавчання, співпраця;
• суб'єкт - суб' єктні відносини;
• рефлексія, дискусія, моделювання;
• різні види творчої діяльності;
• різні інтерактивні вправи.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК

• Сучасний урок – урок демократичний. Він проводиться не для учнів, а разом з ними. Його характеризує, не навчання словом, а навчання справою. На структуру уроку та його результативність мають вплив особистість викладача, його стиль спілкування з учнями, рівень фахової підготовки, ступінь володіння методичними прийомами та вміння враховувати під час управління навчальною діяльністю, психологічні особливості кожного учня.

• Методи навчання – це основний спосіб взаємопов 'язаної діяльності викладача та учня, спрямованої на досягнення певної дидактичної мети, формування певних умінь, навичок. Шлях чи спосіб, яким досягається певний результат.  
• Прийоми навчання – складовий компонент методу, який спрямовує учнів на вирішення часткових дидактичних завдань.

• Засоби навчання – наочні посібники, технічні засоби навчання, обладнання
• для лабораторних занять, дидактичні матеріали, навчальна література.
• Для сучасної освіти характерним є пошук нових педагогічних можливостей, що

пов 'язано, насамперед, з відмовою від традиційного навчання і виховання.

Педагогічні технології:

• технологія традиційного навчання ;
• технологія проблемного навчання ; 
• ігрові технології ; 
• технологія особистісно-зорієнтованого навчання ; 
• технологія розвивального навчання; 
• технологія колективного способу навчання ;

• технологія розвитку критичного мислення ; 
• технологія програмного навчання ; 
• технологія інтерактивного навчання ;
• проектна технологія ; 
• технологія модульного навчання ; 
• технологія колективного творчого навчання;

Ознаки педагогічної технології ( за В. П. Безпалько ) :

•   чітка, послідовна, педагогічна, дидактична розробка цілей,

навчання та виховання ;

•   структурування, впорядкування, ущільнення інформації, належної до засвоєння ;
•   комплексне застосування дидактичних, технічних і комп 'ютерних засобів навчання і контролю ;
•   підсилення наскільки це можливо діагностичних функцій навчання і виховання ;
•   гарантованність досить високого рівня якості навчання.

• « Інновація » - не щось абсолютно нове в педагогіці, це продукт перетворення.
• Інноваційний підхід до навчання – це знання педагогічним працівником базових наукових основ організації та проведення уроку відповідно до дидактичної мети уроку, творче застосування знань, пошук нових зв 'язків та співвідношень, розгляд у різних моделях і контекстах.

•   Компетентність викладача,– володіння необхідною сумою знань, умінь і навичок, що визначають сформованність його педагогічної діяльності, педагогічного спілкування й особистості викладача, як носія визначених цінностей, ідеалів і педагогічної свідомості.

• Педагогічна креативність – це креативні риси, здібності, сформовані мотиви, які сприяють успішній творчій діяльності педагога.

• Творчість педагога:

Це необхідна умова становлення самого педагога, його самопізнання, розвитку і розкриття як особистості. Якій характерно високий рівень креативності, відповідний рівень знань предмета, який викладає, набутими психолого-педагогічними знаннями, які забезпечують ефективну діяльність з розвитку потенційно-творчих можливостей учнів.

• А : ефективність сучасного уроку – майстерність та творчість викладача, + інтерактивні форми навчання.
• Б : ефективність сучасного уроку – майстерність викладача, + розумне поєднання інтерактивних і традиційних форм навчання.
• В : ефективність сучасного уроку – майстерність викладача, + інтерактивні форми навчання + співпраця з учнем.

• Чинники, які впливають на ефективність сучасного уроку

Аспекти ефективності сучасного уроку, які залежать від учня:

• Свідоме ставлення;
• Бажання вчитися;
• Активність;
• Зацікавленість;
• Здібності учня;
• Підготовка до уроку;
• Потреба у нових знаннях;
• Здатність отримувати

задоволення від навчання;

• Вміння слухати;
• Самоосвіта.

Сучасний учень

• Аспекти ефективності сучасного уроку, які залежать від викладача :

• Педагогічна майстерність
• Якісна методична підготовка
• Знання методів навчання

• Сучасні технології
• Уміння спілкуватися з учнями
• Знання їх вікових особливостей

• Толерантність
• Креативність
• Любов до учнів
• Співпраця

Сучасний урок+ вчитель+

• Ситуація успіху
• Інтерактивні форми роботи
• Відчувати проблеми