Презентация урока математики № 23 во 2 классе по теме: «Случаи сложения и вычитания 26 + - 2, 26 + - 10» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 24 Тема: «Случаи сложения и вычитания вида 26 + 2, 26 + 10»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2017

Устный счёт

Сколько на рисунке треугольников?

4

Устный счёт

Сколько на рисунке четырёхугольников?

1

Устный счёт

Сколько всего фигур?

5

Устный счёт

• Расположите в каждой клетке квадрата по одному кружку красного, синего и зеленого цвета так, чтобы в каждом столбце и в каждой строчке были кружки разного цвета.

Устный счёт

Соедините линиями примеры с одинаковыми ответами.

Устный счёт

• Какие числа надо зачеркнуть, чтобы среди оставшихся чисел каждое следующее было на 2 больше предыдущего?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Сообщение темы урока

• Прочитайте тему урока:
• Случаи сложения и вычитания вида 26 + 2, 26 + 10
• Определите цели урока, используя опорные слова:
• Мы познакомимся с …
• Мы узнаем …
• Мы вспомним …
• Мы будем уметь…
• Мы сможем поразмышлять…

Определение целей урока

Сегодня мы продолжим выполнять сложение и вычитание двузначных чисел и будем учиться решать и преобразовывать задачи.

Изучение нового материала

• Что называют задачей?
• Назовите элементы задачи.
• Условие, вопрос, решение, ответ.
• Как называются задачи, в которых данные для ответа на вопрос не используются?
• Задачи с избыточными, лишними данными.
• Как называются задачи, решение которых невозможно, так как данных не хватает?

Работа по учебнику С. 50, № 8

• Прочитайте текст.
• Является ли он задачей? Почему?
• Выделите и прочитайте условие.
• Найдите и прочитайте вопрос.
• Придумайте несколько вопросов к данному условию.

Работа по учебнику С. 50, № 8

• Сколько наклеек собрала Аня?
• 30 + 20 = 50
• Сколько наклеек собрали все девочки вместе?
• 50 + 50 = 100
• На сколько меньше наклеек собрала Оля, чем Маша?
• 30 – 20 = 10
• На сколько больше наклеек собрала Аня, чем Маша?
• 50 – 30 = 20

Работа по учебнику С. 50, № 8

• Маша собрала 30 наклеек для журнала, Оля – 20 наклеек, а Аня – столько, сколько Маша и Оля вместе. На сколько больше наклеек собрала Аня, чем Маша.
• Можно ли решить эту задачу, не выполняя вычислений?

Работа по учебнику С. 50, № 8

Если у Ани столько же наклеек, сколько у Маши и Оли вместе, то у Ани наклеек больше, чем у Маши на число Олиных наклеек, то есть на 20.

Оля – 20 н.

Маша – 30 н.

Аня - ? н.

Работа по учебнику С. 51, № 9

• Прочитайте текст. Является ли он задачей?
• Что известно в задаче?
• Что требуется узнать?
• Какие данные для ответа на вопрос не используются?
• 30 ягод земляники.
• Измените вопрос задачи так, чтобы использовались все данные в задаче.

Работа по учебнику С. 51, № 9

• Вопросы:
• Сколько всего грибов и ягод нашла Ира?
• На сколько меньше грибов, чем ягод принесла Ира?
• Решим все полученные новые задачи.

Работа по учебнику С. 51, № 9

Опёнки – 22 шт.

Сыроежки – 4 шт.

Ягоды – 30 шт.

- ? шт.

- ? шт.

на б. - ? шт.

1) 22 + 4 + 30 = 56 (шт.) – всего грибов и ягод.

2) 22 + 4 = 26 (шт.) – принесла грибов.

3) 30 – 26 = 4 (шт.) – больше ягод, чем грибов.

Ответ: 56 штук, на 4 ягоды больше.

Работа в тетради С. 19, № 6

20 + 27 = 47 (р.) – застеклили 1 и 2 стекольщики.

47 – 5 = 42 (р.) – застеклил 3 стекольщик.

42 рамы.

Работа по учебнику С. 52, № 16

• Рассмотрите многоугольники.
• По какому правилу они распределены на группы?
• Как называется 1 группа?
• Как называется 2 группа?
• Как называется 3 группа?
• Как называется 4 группа?

четырёхугольники

треугольники

пятиугольники

шестиугольники

Рефлексия

• Назовите признаки многоугольника.
• Оцените свою работу на уроке.

Домашнее задание

С. 20, № 8 (рабочая тетрадь)

Автор шаблона:

Бурдейная Наталья Викторовна

воспитатель МКДОУ «Улыбка»

г. Бородино, Красноярский край

Сайт: http://medea.ucoz.ru/