Приложение №3
Характеристика
на ученицу 2 «Б» класса
2010 года рождения,
проживающую по адресу:
Учеба: имеет хорошие отметки, изучает немецкий язык, определенных учебных интересов не имеет.
Поведение: не наблюдаются нарушения дисциплины; конфликты с учителями не возникают.
Отличается высокой двигательной активностью во внеучебное время, активная работа на уроке.
Общественная активность слабой выраженности, равно как и организаторские способности. Не уделяет должного внимания внеурочной деятельности. Принимает участие в конкурсах, если весь класс участвует в нем.
Общение в школе: по популярности в классе срединное положение, зато отсутствуют недруги. Чрезвычайно общительна, не старается быть на людях, в гуще событий, ищет новые знакомства.
Отсутствие стеснительности при общении с людьми. Отзывчива. Отличается самостоятельностью суждений.
Личностные особенности: Физическое развитие соответствует возрасту. Внешний вид всегда опрятен. Школьные принадлежности в порядке.
Учитель не выделяет особых трудностей в воспитании ученицы, не тревожна, уверенна в себе, самооценка не завышенная, честолюбива, скорее вызывает симпатию учителя.
Общение в семье: живет в дружной семье, отношения доверительные, в семье предоставляют большую самостоятельность, но стараются не ослаблять контроль над поведением. В отношениях учителя с семьей учащийся конфликтов не возникает.
ИФ, вполне обычная школьница. Особых навыков, умений и знаний не имеет. Физическое развитие идет в соответствии возрасту. Активность на уроке частое явление. Ценит духовные ценности, но о материальных не забывает.
Характеристика
на ученика 2 «Б» класса
2011 года рождения,
проживающего по адресу:
Учеба: Имеет хорошие отметки. Изучает немецкий язык. Иван обладает твёрдой уверенностью в своих возможностях, действует успешно и правильно. Грамотно излагает свои мысли, владеет большим запасом слов. Определенных учебных интересов не имеет.
Поведение: С дисциплиной проблем не наблюдается; конфликты с учителями не возникают.
Отличается очень высокой дисциплинированностью, исполнительностью. Предпочитает находиться на вторых ролях.
Общественная активность слабой выраженности, равно как и организаторские способности. Не уделяет должного внимания внеурочной деятельности. Принимает участие в конкурсах, если весь класс участвует в нем.
Общение в школе: по популярности в классе срединное положение, зато отсутствуют недруги. Общителен, старается быть в гуще событий. Присутствует стеснительность при общении с людьми. Отзывчив. Отличается самостоятельностью суждений.
Личностные особенности: Физическое развитие соответствует возрасту. Внешний вид всегда опрятен. Школьные принадлежности в порядке. Учитель не выделяет особых трудностей в воспитании ученика, дисциплинирован, не совсем уверен в себе, самооценка не завышенная, честолюбив, вызывает симпатию учителя и одноклассников.
Общение в семье: живет в дружной семье, отношения доверительные, в семье предоставляют большую самостоятельность, но стараются не ослаблять контроль над поведением. В отношениях учителя с семьей учащегося конфликтов не возникает.
ИФ, спокойный и на первый взгляд ничем не примечательный ученик. Физически развит в норме. На уроках проблемных ситуаций не создает. В школе оценки хорошие.
Характеристика класса:
Во 2«Б» классе обучается 19 учеников, из них 12 мальчиков и 7 девочек. . Состав класса по возрасту разный,есть дети рождённые в 2009 году,есть 2010 г.рождения и 2011 г. . Большинство из них 2010 года рождения. Учатся вместе второй год.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. В классе можно выделить группу детей, которые активно включаются в учебную деятельность:…………………………………………………….. Ученики этой группы внимательны и активны на уроках, стараются показать наилучший результат. Между собой они общительны, но не упускают возможности показать свое превосходство перед другими в тот или иной момент.
Все учащиеся 2 «Б» класса с большим интересом относятся к внеклассным мероприятиям. С большим удовольствием и высокой активностью принимают участие в школьной конкурсах, олимпиадах различного уровня. Классный коллектив сформирован. В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. При возникновении конфликтов, основанных на чувстве соперничества, стараются решить проблему словом.
В классе отсутствуют «отвергаемые». Дети не делятся на группы, общаются всем классом. Преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
На основании анализа результатов наблюдений можно утверждать, что класс является достаточно сплочённым и дружным коллективом.
Преимущественно родители интересуются успеваемостью детей и выражают активное желание принимать участие в жизни класса и оказывать посильную помощь в проведении классных мероприятий.
687
86 794 
