Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.04.2024 15:27

Павлюк Залифа Сайфулловна

учитель биологии, химии, географии,педагог психолог

42 года

2 084

23 900

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Биология

Химия

Внеурочка

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Приложение к КТП по биологии 8 класс

Категория: Биология

02.02.2021 21:02

Приложеник к КТП по биологии для 8 класса, по результатам ВПР

Просмотр содержимого документа
«Приложение к КТП по биологии 8 класс»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа села Подольск

муниципального района Хайбуллинский район

РАССМОТРЕНО на МО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________________ ______________________ __________________

Павлюк З.С. Галиуллина Р.А. Юнусов А.Р.

Руководитель ШМО зам. директора по УР Директор школы

ПРИЛОЖЕНИЕ

К рабочей программе по учебному курсу “Биология”

8 класс

2020-2021 уч.год

Учитель: Павлюк З.С

Подольск, 2020

Приложнение к рабочей программе по ученому предмету «Биология» 8 класс

Изменения вносимые в рабочую программу путем включения в освоение нового учебного материала и формирование соответсвующих планируемых результатов с теми умениями и видами деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 были выявлены как проблемные поля

Дата урока	Тема урока	Планируемые результаты	Содержание
2.12.2020	Группы крови. Повторение темы Характерисика Царства Бактерии. Роль бактерий в природе и жизни человека	Формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об
		исторически быстром
		сокращении
		биологического
		разнообразия в биосфере
		в результате деятельности
		человека для развития
		современных
		естественнонаучных
		представлений о картине
		мира
03.12.2020	Органы кровообращения. Строение сердца. Повторение темы Характеристика царства Растения. Водоросли. Роль водорослей в природе и жизни человека	Формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе; способности
		выбирать целевые и
		смысловые установки в
		своих действиях и
		поступках по отношению
		к живой природе,
		здоровью своему и
		окружающих; осознания
		необходимости действий
		по сохранению
		биоразнообразия

09.12.2020

Круги кровообращение Повторение темы Моховидные.

Папоротниковидные. Плауновидные.

Хвощевидные

Формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об

исторически быстром сокращении

биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития

современных

естественнонаучных представлений о картине мира

10.12.2020

Работа сердца. Повторение темы Голосеменные растения. Разнообразие Хвойных растений, их роль в природе и жизни

человека

Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

16.12.2020

Движение крови по

сосудам. Лабораторная работа №3 “Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений”. Повторительно-

обобщающий урок. Повторение темы Покрытосеменные растения. Многообразие цветковых растений

Умения устанавливать причинно-следственные

связи, строить логическое рассуждение,

умозаключение (индуктивное,

дедуктивное и по аналогии) и делать

выводы. Формирование первоначальных

систематизированных представлений о

		биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях
18.12.2020	Административная контрольная работа №2. Повторение темы «Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека	Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
		умозаключение
		(индуктивное,
		дедуктивное и по
		аналогии) и делать
		выводы. Формирование
		системы научных знаний
		о живой природе,
		закономерностях ее
		развития, об исторически
		быстром сокращении
		биологического
		разнообразия в биосфере
23.12.2020	Анализ контрольной работы. Строение органов дыхания. Повторение теме «Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека»	Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
		(индуктивное,
		дедуктивное и по
		аналогии) и делать
		выводы. Формирование
		первоначальных
		систематизированных
		представлений о
		биологических объектах,
		процессах, явлениях,
		закономерностях