Приложение к уроку Русский язык 8 класс

Этап

Содержание

результат

Целеполагание

Вспомнить …

Уметь…

Составлять..

Использовать….

Определи ключевое слово

?

Простое ,сложное,

Сообщает, просит, спрашивает

Основная единица синтаксиса

Мысль

Тема урока :

Работа в группе

Заполни кластер

Самопроверка

Устный анализ предложений

Вопросы для анализа: Простое ил и сложное?

Сложное-союзное или бессоюзное, средство связи -союз?

Простое – по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов, по осложненности

Ответ

Работа в группах

Конструирование предложений

Вставьте союзы (сочинительные или подчинительные) так, чтобы получились синонимичные предложения

1.Ветер затих. 2. Погода улучшилась.

Запиши полученные предложения в тетрадь, союзы заключи в овал

Пунктуационный анализ предложения

Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник (1)который (2) как в сказке(3) поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему.

1. 1,2 2) 1 3) 1,2,3 4) 2,3

Запиши свой ответ и проверь по эталону

Цифровой диктант

Заполни таблицу

Лед неокрепший на речке студеной словно как тающий сахар лежит. (Н.Некрасов) 2) Есть в

светлости осенних вечеров умильная таинственная прелесть. (Ф.Тютчев) 3) Солнце реже смеется, нет в цветах благовонья (К.Бальмонт) 4) Ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес. (Н.Некрасов).5)Друзья, уж осень в гости к нам пришла (Г. Тукай)) 6)Приближалась довольно скучная пора –стоял ноябрь уж у двора. (А. Пушкин) 7) Осенний холод ласково и кротко крадется мглой к овсяному двору.(С.Есенин)

Проверь по эталону работу товарища

Исследовательская работа

Запиши предложения и составь схему .

1.Отговорила роща золотая

Березовым веселым языком

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком

Облетевший тополь серебрист и светел.

С.Есенин

Ответь на вопросы:

В чем сходны эти предложения?

Чем различаются схемы?

Схема 1 предложения

Схема 2 предложения

Работа с текстом

Ответь на вопросы к тексту

Сосчитай количество баллов

Рефлексия

Оцени свою работу, проведи самоанализ

Поставь себе оценку и обоснуй ее

Подвожу итог

Сегодня я узнал (а)

Было трудно …

Мне на уроке понравилось….

Меня удивило…

Домашнее задание

1 уровень-подобрать из лирических стихов по 3 примера простых и сложных предложений

2 уровень- подобрать 6 сложных предложений и составить схемы из стихов

3 уровень – лирический этюд «Уж небо осенью дышало…»

Этап

Содержание

результат

Целеполагание

Определи ключевое слово

?

Простое ,сложное,

Сообщает, просит, спрашивает

Основная единица синтаксиса

Мысль

Тема урока :

Актуализация знаний «Чемодан опыта»

Запиши в тетрадь понятия

Работа в группе

Заполни кластер

Устный анализ предложений

Вопросы для анализа: Простое ил и сложное?

Сложное-союзное или бессоюзное, средство связи -союз?

Простое – по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов, по осложненности

Ответ

Работа в группах

Конструирование предложений

Вставьте союзы (сочинительные или подчинительные) так, чтобы получились синонимичные предложения

Подул легкий ветерок. Деревья тихо зашелестели.

Запиши полученные предложения в тетрадь, союзы заключи в овал

Пунктуационный анализ предложения

Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник (1)который (2) как в сказке(3) поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему.

1. 1,2 2) 1 3) 1,2,3 4) 2,3

Запиши свой ответ и проверь по эталону

Цифровой диктант

Заполни таблицу

1. Лед неокрепший на речке студеной словно как тающий сахар лежит. (Н.Некрасов) 2) Есть в светлости осенних вечеров умильная таинственная прелесть. (Ф.Тютчев) 3) Солнце реже смеется, нет в цветах благовонья (К.Бальмонт) Ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес. ( Н.Некрасов). Мы и заметить не успели, как осень скучная пришла.(К.Романов) 6)Приближалась довольно скучная пора –стоял ноябрь уж у двора. (А. Пушкин) Осенний холод ласково и кротко крадется мглой к овсяному двору.(С.Есенин)

Проверь по эталону работу товарища

Исследовательская работа

Запиши предложения и составь схему .

1.Отговорила роща золотая

Березовым веселым языком

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком

Облетевший тополь серебрист и светел.

С.Есенин

Ответь на вопросы:

В чем сходны эти предложения?

Чем различаются схемы?

Схема 1 предложения

Схема 2 предложения

Работа с текстом

Ответь на вопросы к тексту

Сосчитай количество баллов

Рефлексия

Оцени свою работу, проведи самоанализ

Поставь себе оценку и обоснуй ее

Подвожу итог

Сегодня я узнал (а)

Было трудно …

Мне на уроке понравилось….

Меня удивило…

Домашнее задание

1 уровень-подобрать из лирических стихов по 3 примера простых и сложных предложений

2 уровень- подобрать 6 сложных предложений и составить схемы из стихов

3 уровень – лирический этюд «Уж небо осенью дышало…»