Природные тела и явления.

УРОК 3

АФОРИЗМ

Науки юношей питают, Отраду старцам подают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут…

В каком веке жил Михаил Васильевич?

Какими науками занимался учёный?

Как вы понимаете афоризм М.В.Ломоносова?

Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ

Интересные факты!

• С детства он любил читать и имел огромную тягу к наукам.
• Будущий великий учёный любил ходить с отцом на рыбалку, охоту, общался со сверстниками.
• Михаил был не только умным, но и хитрым. При поступлении в Московскую школу, он притворился дворянином, благодаря чему изучил языки древних народов, литературу и другие науки

1711 - 1765

Учёный, историк, поэт, художник, химик, физик, астроном, географ, приборостроитель, металлург, геолог

Ломоносов является изобретателем стекла и фарфора.

Изучал свойства природных веществ

Учёный изучал природу молнии, создал громоотвод.

Изучал природные явления

Природные тела и явления

Тема урока

Учиться различать природные тела и природные явления

Цель урока

природа

вещество

природное тело

искусственное тело

природное явление

3 состояния

Словарь урока

Природные тела и явления

Тема урока

2. Работа с информацией

1.Создание интеллект-карты

Цель : определить, какие тела нас окружают

Цель : дать определение природным явлениям

3. Работа с таблицей

4. Самостоятельная работа

Цель : проверь свои знания по теме урока

Стр. 4, з.4, 5, 8

Цель : подобрать примеры окружающих тел и явлений природы

живая природа

неживая природа

Цель : определить, какие тела нас окружают

1.Создание интеллект-карты

Тела вокруг нас

искусственные

природные

бактерии

рыбы

мебель

планеты

деревья

Кластер

Это мы знаем!

вещество

тело

твёрдое

газообразное

молекула

жидкое

2. Работа с информацией

Цель : дать определение природным явлениям

1. Чтение текста

Стр.11-12

Всякие изменения , происходящие в живой или неживой природе, называют явлениями природы .

3. Классификация явлений

2. «Обсудим вместе»

В неживой природе

В живой природе

листопад

линька

перелёт

гнездование

спячка

сокодвижение

цветение

иней

торнадо

землетрясение

северное сияние

паводок

ледоход

ледостав

гололёд

туман

3. Работа с таблицей

Цель : подобрать примеры окружающих тел и явлений природы

Тела неживой природы

1 ученик

Тела живой природы

2 ученик

Искусственные тела

3 ученик

Явления природы

4 ученик

Цель : проверь свои знания по теме урока

4. Самостоятельная работа

Стр. 4, з.4, 5, 8

горы…

лось…

грибы…

Цель : проверь свои знания по теме урока

4. Самостоятельная работа

Стр. 4, з.4, 5, 8

Цель : проверь свои знания по теме урока

4. Самостоятельная работа

Стр. 4, з.4, 5, 8

из железа

из стекла

из воды

из дерева

из резины

из песка

вещества

Итог урока

Природные тела и явления

Тема урока

Учились различать природные тела и природные явления

Цель урока

Кто малого не может, тому и большее невозможно.

М.В.Ломоносов

Домашнее задание

Стр. 4,

з.6,7,9