Проект благоустройство и ландшафтного дизайна территории школьного двора

«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы».

Обследовав школьную территорию, мы разбили клумбы и за каждой клумбой закрепили класс. Так родился наш проект по озеленению и благоустройству школьной территории.

Цель:

Включение детско-взрослых команд в деятельность по ландшафтному проектированию и благоустройству территории школы

Задачи:

• Формировать основы проектной культуры педагогов и школьников средствами технологий ландшафтного дизайна.
• Изменить содержание эколого-биологического образования через разработку образовательных программ по ландшафтному проектированию.
• Вовлекать в трудовую деятельность и развивать гражданскую позицию школьников через разработку и реализацию ландшафтных проектов.
• Прививать навыки экологического поведения учащимся , воспитывать любовь к природе.

Выводы: 1. Проблема благоустройства и озеленения школьной территории является актуальной не только для обучающихся, но и для общественности в целом. 2. Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно – гигиеническую и учебно-воспитательную роль. 3. Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому то, чему ученик научится при проектировании и воплощении в жизнь, пригодится ему в жизни. 4. Привлечение обучающихся к активным экологическим исследованиям, делам, помогает воспитывать в них экологическую культуру, бережное отношение к природе. 5. Благоустроенная территория любой школы вызывает восхищение гостей, а ученики и учителя будут чувствовать себя комфортно и гармонично. .

• Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

• 1. «Знания во спасение!»
• -проведение мониторинга состояния окружающей среды на территории школьного двора, исследование почвы пришкольного участка; -приобретение обучающимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта;
• -распространение информации среди обучающихся и педагогов школы (проведение лекций, занятий по ландшафтному дизайну);

• «Созидатели»

• -организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора;

• Открытый марафон «Я и природа»

• Привлечение как можно большего количества людей разных профессий и возрастов к участию в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Практический

Реализация проекта

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Проведение конкурса между классами на лучший цветник. Подведение итогов

Предполагаемые результаты, их социальная значимость

Организация социально – значимой общественной деятельности школьников;

Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию;

Обобщение знаний о декоративном оформлении и благоустройстве школьной территории;

Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений;

Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

• Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности обучающихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения;
• Создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время;
• Улучшение эстетического вида школьного двора, создание благоприятной экологической обстановки;
• Повышение конкурентоспособности школы путем создания имиджа красивого уютного дома, красота которого создается инициативой и трудом детей и педагогов.

Реализация проекта:

Ребята с энтузиазмом ухаживают за цветами на цветнике

Работа закончена… Клумба в порядке!