Проект "Добрые дела" для детей средней группы

Проект «Добрые дела» для детей средней группы

Воспитатель – Сафронова Татьяна Валериевна

ПРОЕКТ

По продолжительности: краткосрочный.

Срок реализации: с 10 по 17 февраля 2025 учебного года.

Вид проекта: социально – ориентированный.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта:

- воспитатель

- дети средней группы;

- родители.

Проблема: вопросы нравственного развития и воспитания человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда всё чаще можно встретить жестокость и насилие. Проблемы нравственного воспитания становятся всё более актуальными. Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, природе и т. д. Когда ребенок начинает активную жизнь в человеческом обществе, он сталкивается с множеством проблем и трудностей. Мы живем в очень не простое время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным бросить из окна машины на дорогу мусор, не заводить детей ради сохранения материальных благ. Мы начинаем, спокойно относится к повсеместному открытию сиротских приютов для детей при живых родителях и для родителей при живых детях. Будущее нации – в руках самой нации. Именно поэтому одной из задач нашей работы является воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

Раздел «Нравственное воспитание» включен почти во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.

Все это способствовало возникновению идеи создания социально-ориентированного проекта для детей дошкольного возраста «Добрые дела» на базе детского сада.

Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к природе; познанию себя и себе подобных, воспитанию гуманных чувств.

Цель: формирование нравственных чувств у детей; любви, чувства почтения и благодарности к людям.

Задачи:

1. учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей;

2. развивать умение рассказывать о своих впечатлениях;

3. формировать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру;

4. активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

Ожидаемый результат:

1. повышение уровня нравственной культуры воспитанников и родителей;

2. воспитание у детей гуманного отношения ко всему живому и предметному миру;

3. освоение трудовых навыков в ходе совместной практической, игровой деятельности с воспитателем;

4. пополнение методической базы по разделу «Социализация».

Продукт проекта:

1. Памятки для родителей «Учите детей бережливости»

2. Коллективная работа «Лучики добрых дел»

3. Развлечение «Давай дружить»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап – подготовительный 

1. Информация родителей о предстоящей деятельности.

2. Довести до участников важность данной темы.

3. Подобрать методическую литературу.

4. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующие теме проекта).

II этап – основной 

Виды детской деятельности

Ежедневно Хозяйственно – бытовой труд детей в режимных моментах

Ежедневно Выполнение поручений по дежурству в уголке природы.

1 день:                      

1.  Беседа «Как и чем можно порадовать близких»

2. Моделирование ситуации «Поможем мишке»

3. Чтение В. Осеевой «Волшебное слово»

4. Игровое упражнение «Перетягивание каната»

2 день:

1. Беседа «Добрые дела»

2. Моделирование проблемной (игровой) ситуации «Карлсон, который не знает вежливых слов»

3. Чтение А. Барто, П. Барто «Девочка чумазая»

4.  Подвижная игра «Солнышко»

3 день:

1. Беседа «Что значит быть добрым»

2. Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

3. Вечер пословиц и поговорок «О добре и дружбе»

4. Подвижная игра «С кочки на кочку»

4 день:

1. Разучивание мирилок

2. Чтение Э. Мошковской «Жадина»

3. Работа детей с раскрасками на тему «Добрые дела» в уголке ИЗО деятельности

4. Игровое упражнение «Закончи предложение»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.

1. Разработка памятки для родителей «Учите детей бережливости»

2. Изготовление «Лучики добрых дел»

3. Развлечение  «Давай дружить»