Просмотр содержимого документа
«Проект "Эко дело".»
Проект - «Эко дело»
Паспорт проекта:
Руководитель проекта: воспитатели Царькова Е.В.
Образовательная область: социально коммуникативное развитие.
Интеграция: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.
Вид проекта: познавательный.
Актуальность. Мы с вами живем в век высоких технологий. Наша жизнь стремительными темпами движется вперед, развивается, но при этом мы уничтожаем окружающую нас природу. Есть заводы по переработки отходов от бумаги до батареек, но люди не приучены сортировать отходы.
Основной упаковкой у нас стал пластик, полиэтилен. Он популярен, так как долговечен, прочен и имеет низкую стоимость, но не все понимают какой вред пластик несет природе.
Пластиковые отходы зaполоняют землю, на их разложение уходит от ста до тысячи лет. Плaстик зaгрязняет воду, сушу, воздух и влияет на изменение климата.
В связи с этим, считаем актуальным, с детского сада внедрять экологическое воспитание, приучать детей сортировать и по возможности перерабатывать отходы, возможно давать вторую жизнь ненужным вещам.
Цель: формирование у детей бережного отношения к природе, четкого понимания в необходимости сортировки отходов и переработки пластика.
Задачи проекта:
Образовательные: познакомить детей с опасностью которую приносят пластиковые отходы, научить сортировать и правильно утилизировать отходы, показать, что можно дать втору жизнь ненужным вещам.
Развивающие: развивать у детей познавательную активность, память, мышление, внимание, связную речь, фантазию.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: среднесрочный (с 8.09-22.09.2025г.).
Основные формы реализации проекта: беседы, дидактические игры, ХЭР.
Предполагаемые результаты проекта: сформировать знания детей о бережном отношении к природе, сортировки и переработке отходов.
Продукт проекта: выставка «Вторая жизнь!».
Этапы реализации проекта:
|
| Этап | Содержание работы |
| 1 | Подготовительный | Первичная диагностика детей. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта. Подбор диагностического и методического оснащения проекта. |
| 2 | Практический | Беседы. Работа с раскрасками. Творческая мастерская. Рассматривание альбомов. Сюжетно-ролевые, дидактические игры. |
| 3 | Контрольно-коррекционный | Итоговая диагностика-опрос детей. Анализ проведенной работы. |
| 4 | Заключительный | Оформление выставки «Поделки из бросового материала!» Отчет о реализации проекта. |
Механизмы реализации проекта
| Задачи | Образовательные: познакомить детей с опасностью которую приносят пластиковые, полиэтиленовые отходы, научить сортировать и правильно утилизировать отходы, показать, что можно дать втору жизнь ненужным вещам. Развивающие: развивать у детей познавательную активность, память, мышление, внимание, связную речь, фантазию. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе. |
| Развивающая среда | Пополнение сюжетно-ролевых игр, материал для творческих занятий, пополнение уголка природы альбомами «Мир животных», «Берегите природу».
|
| Самостоятельная деятельность детей | Рассматривание альбомов «Мир животных», «Берегите природу», работа с раскрасками. |
| Совместная деятельность | Беседы, рассматривание альбомов, творческая мастерская, дидактические игры, с/р игры. |
| Работа с родителями | Помощь в изготовлении поделок для выставки «Поделки из бросового материала!». |
Планирование и организация деятельности
| № | Мероприятие | Цели | Ответственные | Сроки реализации |
| 1-этап- подготовительный |
| 1 | Первичная диагностика детей «Что ты знаешь о сохранении природы?» | Выявить знания детей об экологии. | Царькова Е.В. | 08.09.25 |
| 2 | Ознакомление родителей с целями и задачами проекта. | Привлечь родителей к совместной деятельности. | Царькова Е.В. | 08.09.25 |
| 3 | Подбор диагностического и методического оснащения проекта. | Создание условий для реализации проекта. | Царькова Е.В. | 08.09.25 |
| 2 этап- практический |
| 1 | Беседа на тему: «Бережное отношение к природе». | Учить правильно вести себя в природе, чтобы не навредить ей. | Царькова Е.В. | 09.09.25 |
| 2 | Рассматривание альбома «Мир животных». | Расширить знания детей о животном мире.
| Царькова Е.В. | 09.09.25 |
| 3 | С\Р игра «Ветеринарная клиника» | Обогащение и закрепление знаний о деятельности медицинского персонала в процессе лечения животных. | Царькова Е.В. | 09.09.25 |
| 4 | Беседа на тему: «Человек часть природы». | Развивать представления о том, что человек так же, как и растения, является частью живой природы. | Царькова Е.В. | 10.09.25 |
| 5 | Работа с раскрасками. | Формирование основ экологической культуры, любви и бережного отношения к природе, а также развитие познавательных и творческих способностей детей. | Царькова Е.В. | 10.09.25 |
| 6 | Беседа с детьми: «Пластик друг или пластик враг?». | Изучить значение пластика в жизни человека и окружающей среды.
| Царькова Е.В. | 15.09.25 |
| 7 | Творческая мастерская | Показать детям что можно делать поделки из втор сырья. | Царькова Е.В. | 15.09.25 |
| 8 | С\Р игра «Вет клиника» | Расширить и дополнить знания детей о работе ветеринаров. | Царькова Е.В | 15.09.25 |
| 9 | Сбор лекарственных растений на территории ДОУ. | Формировать природоведческие компетенций. | Царькова Е.В. | 15.09.25 |
| 10 | Беседа с детьми на тему «Что такое экология?» | Закрепить знания детей о понятии экология. | Царькова Е.В. | 18.09.25 |
| 11 | Беседа с детьми «Как сортировать мусорные отходы». | Закрепить знания детей о сортировки мусорных отходов. | Царькова Е.В. | 19.09.25 |
| 12 | Рассматривания фотоальбома «Берегите природу». | Показать детям на примере животных, рыб, птиц как мусор уничтожает природу. | Царькова Е.В. | 19.09.25 |
| 13 | Помощь взрослым в уходе за кустарниками. | Формировать умения и желание ухаживать за растительным миром. | Царькова Е.В. | 19.09.25 |
| 14 | Д/И «Сортировка отходов». | Учить детей сортировать отходы. | Царькова Е.В. | На протяжении всего проекта. |
| 3 этап-контрольный-коррекционный |
| 1 | Повторная диагностика. | Проверить знания детей по теме проекта: «Что ты знаешь о сохранении природы?» | Царькова Е.В.
| 20.09.25
|
| 4 этап-заключительный |
| 1 | Выставка «Поделки из бросового материала!» | Показать родителям и детям что можно сделать из бросового материала.
| Царькова Е.В. | 20.09.25 |
| 2 | Видеоролик «Сбережем природу!». | Дать отчет проделанной работы. |
| На сайте ДОУ. |
1 617
43 010 
