Проект "Герб нашего класса"

Тема:

«Герб нашего класса»

Оглавление

Введение……………………………………………………… 3стр.

Из истории герба ……………………………………………. 4 стр.

Символы на гербах ………………………………………….. 5 стр.

Герб нашего класса………………………………………….. 8 стр.

Заключение…………………………………………………… 9 стр.

Список литературы………………………………………….. 10 стр.

Введение

Недавно на классном часе «Мы – граждане своей страны» мы познакомились с гербами России. Мы узнали, что герб - это отличительный знак государства, города или рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. Существует целая наука о гербах, которая называется – геральдика. В последнее время интерес к этой науке заметно вырос. Происходит возрождение старых и создание новых городских гербов, начинают появляться гербы организаций и даже гербы рода и фамилии.

Узнав это, мне захотелось создать герб нашего класса.

Цель нашей работы: разработать и создать герб нашего класса, учитывая его индивидуальность и уникальность.

Задачи, которые мы поставили при написании проекта:

• Изучить основные законы составления гербов.

• Провести анализ полученных материалов, обобщить данные.

Объект исследования: герб класса сегодня является символом класса с прошлым, настоящим и будущим.

Актуальность нашего исследования состоит в том, что мы хотим изучить законы геральдики и создать герб нашего класса. Сегодня многие дети располагают недостаточными знаниями и малой заинтересованностью о происхождении гербов и науке, изучающей герба – геральдике.

Гипотеза: гербы не составляются произвольно. В него вложен особенный смысл и история отдельного рода, человека, города, страны. Мы часто встречаем изображения гербов, но не все задумываются над тем, что каждая отдельная их часть, деталь имеет определенное значение. Если изучить основные законы геральдики и больше узнать об истории нашего класса, занятиях и его достижениях, то возможно я смогу создать герб нашего класса.

Методы:

1. изучение специальной литературы;

2. поиск и отбор необходимой информации из научно-популярной литературы, Интернета;

3. обмен информацией с коллективом класса;

4. выполнение герба.

Практическая значимость: результаты моего исследования могут быть использованы на уроках истории и обществознания.

Этапы исследования:

1. Выбор темы исследования.

II. Сбор материала. Изучение литературы по теме проекта.

III. Обобщение материала..
IV. Подготовка к защите, оформление реферата, презентации.

V. Представление работы слушателям, выступление с докладом на конференции (защита проекта).

Из истории герба

Гербы берут свое начало в самой глубокой древности. Это особого рода символические знаки, по которым узнавали во время боя вождя, племя, народ. Во время военных действий, гербы служили для распознавания своих от чужих. Рыцари тех далеких времен были закованы в доспехи. Им трудно было отличать одного от другого. Особенно такие неудобства испытывались во время боя. Поэтому, для того, чтобы видеть своего врага, рыцари начали цеплять на себя отличительные знаки – гербы. По гербам рассеянные войска собирались в одном каком-либо условленном месте.

Эмблемами, гербами украшали щиты, монеты, медали, печати, знамёна, перстни, личные вещи.

Богатые рыцари, участвующие в боях, использовали гербы, которые перешли на их земли и замки. Так возникли знаки отличия территории, а затем государства и области.

Итак, различные системы знаков отличия и эмблемы существовали всегда и всюду. Они помогли образоваться такой науке, как геральдика. Геральдика - это наука, которая изучает гербы, и их историю.

В основном гербы выполняются в виде щитов, как символ защиты земли, которую он олицетворяет. В истории встречаются щиты самых разных форм – от простых до замысловатых. Самым удобным является французский щит, так как у него большая площадь заполнения.

В щите различают поле, краски и изображения. Не разделенный на части щит называется простым, а разделенный на элементы разных цветов – сложным. Верхняя часть в гербе называется главой, а нижняя часть – подножием.

Основные части герба: нашлемник, корона, намёт, бурлет, шлем, щит, щитодержатели, подножие, награда, девиз.

Что изображают на гербе?

Во-первых, всевозможное вооружение; во-вторых, не только различных животных, но даже птиц, рыб и насекомых – словом, от слона до муравья; в-третьих, всевозможные растения, начиная от дуба и кончая самым простым полевым цветком; в-четвертых, все блестящее - от светил небесных до металлов и камней, которые находятся в недрах земли; в-пятых, все мифические и фантастические существа, например, чудовища, грифы, фениксы, двуглавые орлы и так далее.

Кроме того, на гербах изображают и символы религии; но чаще всего изображают крест в самых различных формах.

Символическое значение четвероногих животных 
Лев - символ власти, силы, храбрости, отваги, великодушия. 
Бык - символ плодородия, труда и терпения, а также скотоводства. 
Конь - совмещающий храбрость льва, зрение орла, силу быка, быстроту оленя и ловкость лисицы. 
Собака - символ преданности и повиновения. 
Кошка - символ независимости. 
Овца (ягнёнок) - символ кротости. 
Лань - символ робости. 
Волк - символ злости, прожорливости и алчности. 
Медведь - символ предусмотрительности и силы. 
Олень - символ воина, перед которым бежит неприятель. 
Кабан (вепрь) - символ мужества. 
Слон - символ долгой памяти. 
Символическое значение птиц
Орёл - символ власти и господства, великодушия и прозорливости. 
Павлин - символ тщеславия. 
Пеликан - символ родительской любви. 
Ворон - символ долголетия. 
Журавль (с камнем в одной лапе) - символ бдительности. 
Сокол - изображался также с охотничьими атрибутами

Сова - символ мудрости.

Символическое значение четвероногих животных 

Цвета, которыми окрашивают части щита, имеют символические значения, в результате чего их нельзя применять произвольно и изобретать новые.

Золото (желтый цвет) — символ богатства, справедливости и великодушия. Графически изображается точками.

Серебро (белый цвет) — символ чистоты и невинности. 

Красный (Марс) — означает храбрость, мужество, неустрашимость.

Лазоревый (Юпитер) — означает величие, красоту, ясность.

Пурпуровый (Меркурий) — означает достоинство, силу, могущество.

Зеленый (Венера) — означает надежду, изобилие, молодость.

Черный (Сатурн) — означает скромность, образованность, печаль.

Читать гербы - это значит объяснять гербовые знаки. Для этого следует сначала назвать поле, потом знак и его цвет. Гербы представляют самое большое разнообразие, и, конечно каждый знак имеет свое символическое значение.

Практическая часть

Герб нашего класса

На сегодняшний день рисунки, сделанные своими руками, совершенно не утратили актуальность. Напротив, они пользуются огромным спросом, как у детей, так и у взрослых.

Преимуществ у рисунка, сделанного своими руками, огромное множество. В первую очередь можно назвать оригинальность. Не вызывает сомнений тот факт, что двух одинаковых рисунков не существует. Вторым аспектом можно назвать возможность проявить свои творческие идеи. Рисунки, в которые вложена частичка души, всегда высоко ценятся. Самое главное преимущество рисунка – уникальность, но кроме этого они развивают мелкую моторику, стимулируют воображение.

В результате нашей работы ребятами были предложены разные варианты герба класса, предлагаем вашему вниманию некоторые из них. И путем исследования каждого из них, нами был выбран герб соответствующий всем правилам изображения герба который будет являться нашей реликвией.

Исходя из этого можно сделать вывод о том, что цель нашего исследования выполнена.

Заключение

Мы изучили историю происхождения герба. Выяснили, что герб является эмблемой и отличительным знаком страны, города, рода, сословия или человека. Герб передается по наследству. На гербе изображаются различные предметы, символизирующие его владельца. Изучает гербы наука геральдика. Используя полученные знания, составили герб для нашего класса.

7