Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.04.2026 13:29

Шитикова Ксения Игоревна

воспитатель

33 года

169

184 468

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г. Закаменск

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проект "Я люблю Россию"

Категория: Дошкольное образование

08.03.2026 08:25

Просмотр содержимого документа
«Проект "Я люблю Россию"»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

д/с №15 «Туяна» г.Закаменск

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию: «Я ЛЮБЛЮ РОССИЮ!»

1. Вид проекта: Познавательно-творческий, долгосрочный (на весь учебный год или на 2 года, с циклическим повторением тем). 2. Актуальность: Формирование основ патриотизма и нравственных ценностей у дошкольников — фундамент личности. В современном мире важно с ранних лет воспитывать у ребенка любовь к семье, дому, детскому саду, родному городу и стране, уважение к ее культуре, традициям и природе. Проект построен на принципе «от близкого к далекому» и невозможен без активного участия семьи как главного носителя духовного опыта.

3. Цель проекта

Воспитание начал нравственно-патриотических чувств у дошкольников через формирование системы ценностных представлений о семье, малой Родине и России.

4. Задачи:

Для детей:

Формировать чувство привязанности к своему дому, семье, детскому саду.
Воспитывать уважение к труду взрослых, желание помогать.
Расширять представления о родном городе/селе, его достопримечательностях.
Знакомить с государственной символикой (флаг, герб, гимн), столицей.
Формировать интерес к русским народным сказкам, песням, играм, праздникам, традициям.
Воспитывать любовь к природе России, бережное отношение к ней.
Развивать познавательную активность, творческие способности, речь.

Для родителей: · Привлечь к активному сотрудничеству, создать атмосферу общих интересов семьи и ДОУ. · Повысить педагогическую компетентность в вопросах нравственно-патриотического воспитания. · Обогащать опыт совместной творческой деятельности с детьми. Для педагогов: · Создать систему работы по теме проекта. · Пополнить развивающую среду группы и ДОУ.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

«От простого к сложному»:

от «Я и моя семья» до «Мы — россияне».

Наглядность и доступность : все темы подкрепляются образами, играми, предметами. Деятельность и игра: усвоение через творчество, игру, практические дела.

Интеграция: Проект включен во все виды деятельности: занятия, прогулки, праздники, чтение. Партнерство с семьей.

Этапы и содержание работы (тематические блоки): Проект реализуется через сквозные «Недели России» в течение года, каждый блок длится 2-4 недели.

Тематический блок (сквозная тема)

Задачи и деятельность для детей (младшая, средняя, старшая, подготовит. группы)

БЛОК 1: «Мой дом — моя семья» (Сентябрь-Октябрь)

Формы работы с родителями (привлечение и взаимодействие)

Любовь начинается с близких.

Мл.гр.: Беседы о семье, рисование «Моя мама», игры «Дочки-матери».

БЛОК 2: «Мой любимый детский сад» (Ноябрь)

Ст.гр.: Создание «Герба семьи» или «Древа семьи», рассказы «Профессии моих родителей».

Совместные акции: «Семейная фотогазета», «Альбом нашей семьи». Конкурс: «Семейная реликвия» (рассказ о старом предмете). Праздник: «День Матери» или «Бабушкины посиделки».

Наш общий дом, здесь мы дружим.

Знакомство с трудом сотрудников, создание правил дружбы в группе, оформление группы к предстоящим праздникам.

Совместный труд: «Украсим группу вместе». Акция: «Книжка-малышка своими руками» для библиотеки группы.

Hope you like this template :)

БЛОК 3: «Мой город (село) — частичка России» (Декабрь-Январь)

Знакомство с малой Родиной. Рассматривание фотоальбомов, рисование «Улица, на которой я живу», лепка/конструирование главных зданий. Старшие группы — виртуальные экскурсии.

БЛОК 4: «Народная мудрость» (Февраль-Март)

Традиции, фольклор, промыслы.

Создание макета: Родители помогают детям создать макет главной площади или улицы. Фотовыставка: «Самое красивое место в нашем городе». Совместная прогулка-экскурсия в выходной день.

Знакомство с русскими народными сказками, закличками, потешками. Народные игры («Гуси-лебеди», «Золотые ворота»). Роспись по мотивам Дымки, Гжели, Матрешки.

БЛОК 5: «Богатырская наша сила» (Февраль)

Мастер-класс от родителей: «Роспись деревянной ложки», «Тряпичная кукла-оберег». Театрализация: Совместная инсценировка русской народной сказки для детей других групп.

Спортивные игры, изготовление подарков папам и дедам, знакомство с родами войск, историей защитников.

Защитники Отечества.

Спортивный праздник: «Папа, мама, я — спортивная семья!» или «Богатырские игры». Акция «Письмо солдату».

БЛОК 6: «Природа России — наше богатство» (Апрель)

Любовь к родной природе.

Беседы о климатических зонах, животных и растениях России. Экологические акции «Покорми птиц», «Посади дерево».

БЛОК 7: «Символы России. Москва — столица» (Май)

Государственность

Изучение флага, герба, прослушивание гимна. Путешествие по карте России. Знакомство с Красной площадью, Кремлем.

Итоговый блок: «Я люблю Россию!» (Май/Июнь)

Совместная экологическая акция на территории сада. Выставка поделок: «Чудеса из природного материала».

Большой итоговый праздник или фестиваль, где каждая группа представляет результат работы по одному из блоков (песня, танец, инсценировка, выставка).

Конкурс чтецов: «Стихи о России» (дома с родителями выучить стих). Флешмоб: В день окончания проекта все в бело-сине-красном, запуск шаров или общая песня.

Родители — активные зрители, помощники в организации, участники заключительного хоровода или флешмоба.

Your Date

Your Footer

Ожидаемые результаты: Для детей: Сформированы начальные представления о России, ее культуре, природе. Ребенок знает свое имя, фамилию, город, столицу, флаг. Проявляет интерес к народному творчеству, уважение к труду, бережное отношение к природе. Активно участвует в мероприятиях. Для родителей: Повысилась активность и заинтересованность в жизни ДОУ. Обогатился опыт семейного воспитания в данном направлении. Укрепились детско-родительские отношения через совместную деятельность. Для педагогов: Создана методическая копилка (конспекты, сценарии). Обогащена развивающая среда. Создана система работы, которую можно тиражировать.

Продукты проекта (что создадим): · Выставки творческих работ детей и семей. · Альбомы и коллажи («Моя семья», «Достопримечательности нашего города»). · Макеты «Улица города», «Русская изба». · Видеотека выступлений детей на праздниках. · Картотеки народных игр, пословиц, загадок о России. · Сценарии итоговых праздников. Этот проект создает не разовое мероприятие, а непрерывную воспитательную среду, где ребенок, родитель и педагог являются соавторами чувства «Я люблю Россию».