Проект "Я помню, я горжусь!"

Проект в старшей группе «Смешарики»№20

Воспитатель: Литвинова С.В.

Я помню! Я горжусь!"

Актуальность проблемы

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. При чем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Вид проекта : творческо-информационный

Продолжительность проекта : краткосрочный

Сроки реализации: 02.05 – 05.05.2023

Участники проектной деятельности : дети, родители, воспитатели старшей группы

Образовательная область: патриотическое воспитание дошкольников, ознакомление с окружающей действительностью

Цель проекта

Систематизировать знания дошкольников о ВОВ, наглядно познакомить с памятниками защитникам ВОВ, воспитывать глубокое уважение и чувство большой благодарности ко всем, тем кому так тяжело далась наша ПОБЕДА.

Определить педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи

Формирование у дошкольников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины.

Воспитание любви к Родине.

Обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.

Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины.

Выслушать историю детей о родных ветеранах ВОВ, если таковые имеются.

Этапы реализации проекта

Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

Практический – реализация проекта.

Итоговый – подведение результатов, презентация работы над проектом.

Ожидаемый результат

Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Предварительная работа

Рассматривание фотографий, иллюстраций с изображением памятников павшим воинам, презентаций. Чтение стихотворений посвященных ко Дню Победы. Прослушивание песен

Познавательные занятия: «Что такое героизм»

Беседы с детьми:

«Великая Отечественная война»

«История Георгиевской ленточки»

«Праздник День Победы»

Выпуск стенгазеты «9 Мая – День Победы!»

Аппликация «Гвоздики к 9 мая»

Чтение художественной литературы

Выставка детских рисунков «Спасибо за мир»

Мероприятие «День памяти и скорби»

Зарница

Флешмоб

Музей военный

СТИХОТВОРЕНИЯ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

У кремлевской стены,

Где раскинулся парк,

Люди молча, сняв шапки, стоят.

Там пылает огонь,

И в земле рядом спит

Вечным сном неизвестный солдат.

Мы приходим к тебе и приносим цветы,

Скромный дар от российских ребят,

Мы клянемся тебе

Край родной так любить,

Как любил неизвестный солдат.

***

Чтит великий День Победы

Вся любимая страна.

В День Победы наши деды

Надевают ордена.

Мы про первый День Победы

Любим слушать их рассказ.

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас!

Чтобы взрывы не закрыли

Небо черной пеленой,

Голубок наш белокрылый,

Облети весь шар земной.

Е. Благинина

***

Конспект ООД по художественно – эстетическому развитию

для старшей группы

«Гвоздики к вечному огню».

Программное содержание: Расширить знания детей о Великой Отечественной войне; Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.

Цель: изготовление гвоздик для возложения к обелиску

Оборудование: презентация «День Победы»; аудиозаписи песен военной тематики: «Священная война»,«Катюша», «В землянке», «Смуглянка», «День победы», иллюстрации о войне, городах-героях, о героях войны, георгиевские ленточки, магнитофон.

Материалы:

-заранее приготовленный макет обелиска

-ножницы;

-салфетки (красные) ;

-картон зеленого цвета;

-клей карандаш и клей ПВА

Программные задачи :

Развивающие:

-Активизировать и обогащать речь детей :

-Развитие мелкой моторики пальцев, чувства композиции, пропорций;

-Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста;

-Совершенствовать навыки и умения в аппликации. Продолжать учить детей вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника, путем закругления углов. Упражнять в умении аккуратно наклеивать изображения, состоящие из нескольких частей.

-Формировать умение создавать коллективную работу.

Образовательные :

Расширять знания детей о Великой Отечественной войне;

Воспитательные :

Развивать интерес к прошлому страны, её истории. Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ, желание дарить радость людям, которые подарили Мир.

Методы и приё мы: Словесные : художественное слово, вопросы к детям, объяснение, рассказ воспитателя;

Наглядные : презентация, иллюстрации;

Практические : аппликация «Гвоздики»

Предварительная работа: рисование на тему «Спасибо за Мир». Беседы на темы «День Победы», «Ветераны Великой Отечественной войны». Рассматривание иллюстраций с изображением День Победы. Разучивание стихов и песен к празднику. Слушание военных песен. Просмотр короткометражных фильмов о войне. Изготовление макета обелиска.

Словарная работа: война, герои, защитники, войны, победа, обелиск.

Формы работы с детьми:

-беседа

-продуктивная деятельность

Ход НОД

Воспитатель: Каждый год 9 Мая наша страна и все люди, живущие в ней, отмечают день Победы. К этому празднику готовятся все – и взрослые, и дети.

В: За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Д: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились.

В:. Во время войны было совершено много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»? (ответы детей)

В: А как называется человек, совершивший подвиг?

Д:Герой.

В: Вот и во время Великой Отечественной войны тоже было много людей, совершивших героические поступки.

Ребята, почему 9 Мая к обелиску Славы все возлагают красные гвоздики?

- Красная гвоздика является символом пролитой крови, поэтому ее так много именно в День победы, ведь это еще и день памяти всех погибших.

- Вы знаете, а что означает красный цвет? - Красный цвет является символом победы - это цвет знамени непобедимой Красной армии. Красный цвет – цвет Победы, сильный, доминирующий, мужественный.

Красная гвоздика – олицетворение мужества, храбрости, побед и преодоления трудностей. Гвоздики говорят о восхищении человеком, о том, что мы всегда будем помнить его. Ведь мы восхищаемся нашими ветеранами и обязаны им очень многим, что у нас сейчас есть!

И сейчас мы с вами будем делать гвоздики. Их мы будем вырезать из красного квадратика, а листья из зеленого прямоугольника.

Воспитатель показывает последовательность работы. Для начала на салфетках в 8 слоев делаем кружки и вырезаем. Складываем пополам и делаем надрезы по полукругу. Оформляем цветок. Далее гвоздику фиксируем на голубом картоне – цветоложе и приклеить стебель с листочком Далее дети работают самостоятельно.

(Во время работы детей воспитатель включает аудиозапись с песнями военных лет).

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь давайте возложим свои гвоздики к нашему «Вечному огню» песня «День Победы». Ребята наклеивают гвоздики к вечному огню.)

Молодцы, ребята! Красиво получилось!