муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 1»
| ПРИНЯТО на заседании педагогического совета МАДОУ №1 протокол № 1 от 31.08.2021г.
| УТВЕРЖДАЮ ______________________ Заведующий МАДОУ № 1 В.Л. Дружинина приказ от 31.08.2021г. №55
|
Проект патриотического воспитания дошкольников
«МОЯ СЕМЬЯ»
Проектная группа:
Амеева Е. Г.
воспитатель
Ростов-на-Дону
2022г.
Оглавление
Паспорт проекта 3
Пояснительная записка 4
Этапы реализации проекта 5
Содержание проекта 7
Ожидаемые результаты 7
Список информационных источников 7
Паспорт проекта
| Название проекта | «Моя семья» |
| Место реализации | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Ростов-на-Дону «Детский сад №1» |
| Участники проекта | Дети младшей группы №6, воспитатели. |
| Проектная группа | Воспитатель Амеева Е. Г. |
| Сроки проведения | Сентябрь 2022 г. |
| Проблема | В основе нравственно-патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. |
| Цель проекта | Формирование предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей раннего возраста через взаимодействие с членами семьи и получения совместного конечного творческого продукта. |
| Задачи проекта | 1.Дать знания детям, что у каждого есть семья; 2. Сформировать у детей представление о себе, о членах семьи и учить детей правильно называть членов семьи; 3.Привлекать семьи детей к сотрудничеству с детским садом; 4. Развивать семейное творчество; 5. Вызвать у детей интерес к своей семье через рассматривание генеалогического древа; 6.Учить строить элементарные родственные связи; 7.Воспитывать у детей чувства любви и уважения к близким людям; 8. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. |
| Теоретическая значимость | Данный материал предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Проект будет полезен воспитателям и родителям. |
| Целевая аудитория | Дети дошкольного возраста. |
| Тип проекта | Краткосрочный, познавательно-творческий. |
| Ожидаемые результаты | 1. Умение детей узнавать и правильно называть членов семьи, устанавливать родственные связи. 2. Осознанная и активная позиция родителей в воспитании нравственно-патриотических качеств у своих детей.
|
Пояснительная записка
Актуальность проекта: В основе нравственно-патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке.
Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение в становлении личности ребенка.
Современные родители из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах детской психологии и педагогики все меньше занимаются воспитанием детей, и дети все больше чувствуют дефицит общения. Проведение совместных мероприятий для малышей и их родителей способствует единению, сплочению семьи, установлению взаимопонимания между родителями и детьми, а также делают детский сад и семью союзниками в воспитании детей, в формировании ценных жизненных ориентаций и в развитии полноценной личности ребенка.
Проблема: Если с раннего возраста воспитывать у детей любовь к семье, сознательное бережное и заинтересованное отношение к ней, то общение ребенка с членами семьи придаст яркую эмоциональную окраску его повседневной жизни, обогатит его познавательный опыт и сформирует у него нравственную позицию к окружающему миру.
Цель проекта: Формирование предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей раннего возраста через взаимодействие с членами семьи и получения совместного конечного творческого продукта.
Задачи проекта:
1.Дать знания детям, что у каждого есть семья;
2. Сформировать у детей представление о себе, о членах семьи и учить детей правильно называть членов семьи;
3.Привлекать семьи детей к сотрудничеству с детским садом;
4. Развивать семейное творчество;
5. Вызвать у детей интерес к своей семье через рассматривание генеалогического древа;
6.Учить строить элементарные родственные связи;
7.Воспитывать у детей чувства любви и уважения к близким людям;
8. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Этапы реализации проекта
| Этапы | Содержание | Сроки |
| 1.Подготовительный
| 1. Подобрать и изучить методическую литературу для подготовки консультаций с родителями. 2. Изготовить перчаточный театр с изображением членов семьи для пальчиковых игр. 3. Составить картотеку стихов, потешек, пальчиковых игр о семье. 4. Создать альбом с сюжетными и предметными картинками. 5. Подготовка конспектов консультаций для родителей. 6. Индивидуальные рекомендации родителям по изготовлению перчаточного театра. 7. Подобрать стихи, потешки, пальчиковые игры о семье. 8. Подобрать предметные и сюжетные картинки на тему «Семья». | 1-я неделя сентября |
| 2.Практический этап (реализация проекта)
| 1. Провести консультацию для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»; 2. Провести консультацию для родителей «О семейных традициях»; 3. Провести консультация для родителей «Азбука воспитания» 4. НОД по теме «Моя семья», «Бабушка Арина к нам в гости пришла»; 5. Д/и «Мамины помощники», «Моя любимая бабушка»; 6. Беседа и рассматривание иллюстраций, предметных картинок на тему «Семья». 7. Проведение игры-ситуации «Знакомство с членами семьи». 8. Разучивание песенок-потешек про семью. 9. Чтение детям стихов, загадок о семье. 10. Проведение пальчиковых игр на тему «Семья». 11. Проведение пальчиковых игр с использованием перчаточного театра: «Это пальчик дедушка», «Моя семья», «Дружная семья» 12.Беседа «Что умеет делать папа?». 13.Рисование «Салют для пап». 14.Беседа с детьми о своих мамах «Я люблю свою мамочку», «Бабушкины руки». 15.Рисование «Цветочки для любимой мамочки». | 2-я, 3-я неделя сентября |
| 3.Заключительный этап
| 1. Выставка работ родителей «Герб семьи», «Ладошки». 2. Презентация «Моя семья» для родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей. | Конец сентября |
Содержание проекта
Работа предполагает следующие формы и результаты:
Беседы;
Консультации для родителей;
Художественно-продуктивная деятельность;
Рассматривание иллюстраций;
Чтение художественной литературы;
Работа с родителями;
Дидактические игры;
Пальчиковые игры;
НОД;
Сюжетно-ролевые игры.
Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, социально-коммуникативная, продуктивная творческая деятельность.
Ожидаемые результаты
1. Умение детей узнавать и правильно называть членов семьи, устанавливать родственные связи.
2. Осознанная и активная позиция родителей в воспитании нравственно-патриотических качеств у своих детей.
Список информационных источников
Е. Ю. Александрова, Е. Д. Гордеева, М. П. Постникова, Г. П. Попова “Система патриотического воспитания в ДОУ” 2007, “Учитель”.
Е. А. Алябьева “Тематические дни и недели в детском саду”. 2010, Москва.
Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду; Сфера — М., 2017. — 160 c.
1 333
51 703 
