Проект "Неделя книги"

Руководитель проекта: воспитатель – Дуда Ирина Петровна

Проект «Неделя книги»

Паспорт проекта: Тип проекта: По доминирующей в проект е деятельности: информационный, творческий. По числу участников проекта:  групповой (дети М КОУ , педагоги групп ы , родители). По времени проведения : краткосрочный (1 неделя). По характеру контактов:  семья, в рамках ДОУ, социум – библиотека. По профилю знаний : межпредметный  (по разделам образовательной программы). По типу объекта проектирования:  социальный. По характеру участия ребенка в проекте: у частник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы: руководитель проекта: воспитатель –Дуда Ирина Петровна и подготовительная группа А.

Цель проекта:   Воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия.   Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений. Задачи проекта: Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг. Закрепить знания о жанровых особенностях книг. Активизация творческого мышления детей. Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки. Познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов. Познакомить детей со своеобразиеми творческой манерой   иллюстраторов детских книг. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности .

Предполагаемый результат Внешние продукты: 1. Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, книжки-малышки, отреставрированные книги) 2. Пополнение библиотеки группы. 3. Выставки. Внутренние продукты: Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество заученного литературного материала. Проявление потребности посещать библиотеку.

Этапы реализации проекта: Первый (подготовительный)этап. Определение темы проекта. Формулировка цели и задач. Составление плана проекта. Второй (практический) этап реализации. Понедельник. Открытие «Недели детской книги» (НОД «Откуда пришла книга»; тематические выставки «Моя любимая книга», «Любимые книги нашей семьи», «Береги книгу»). Вторник . Беседа с детьми и демонстрация презентации «Как делают книгу»; консультации с родителями «Как подобрать книгу по возрасту», «Берегите книгу»; Чтение художественной литературы, работа в книжных уголках, иллюстрирование книг. Организация «Книжкиной больницы». Среда. Экскурсия в библиотеку совместно с другой группой старшего дошкольного возраста; заучивание стихотворений о книге. Четверг . Изготовление книжки малышки с родителями; изготовление закладок для книг. Пятница . Итоговое мероприятие: «Подари книгу малышам» совместно с детьми младшего дошкольного возраста. Третий (аналитический) этап. Подведение итогов проекта.

Результаты проекта :

• 1. В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов МКОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения, изготавливать книги своими руками. Дети познакомились с творчеством художников-иллюстраторов.
• 2. Родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению.
• 3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.

Экскурсия в библиотеку