Проект "Перелетные птицы!

Проект: «Перелетные птицы»

Подготовительная группа.

Воспитатель:

Копытова И.Н.

.

Тип проекта: познавательно - творческий.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, , родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (5 дней)

Актуальность.

Согласно Учебно-тематического планирования в подготовительной к школе группе проводиться тематическая неделя «Перелетные птицы».

В современных условиях проблема экологического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Проблема. Недостаточно сформировано понятие о перелетных птицах.

Цель проекта: формирование у детей представлений об особенностях жизни перелётных птиц.

Задачи проекта:

Образовательные:

- расширять представления детей о перелетных птицах (название, части тела, питание);

- формировать устойчивые знания детей о перелетных птицах и их жизни;

- закрепить знания детей о перелетных птицах нашего края.

Развивающие:

- развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление и желание узнать больше о перелетных птицах;

- развивать воображение, наблюдательность и способность сопереживать и помогать птицам;

-развивать память, внимание, творческие, познавательные способности детей;

- пополнить словарь детей пословицами, поговорками, расширять словарный запас детей, познакомить с произведениями писателей и поэтов.

Воспитательные:

- научить чуткому, бережному отношению к перелетным птицам, как части живой природы;

- развивать у детей и родителей желание заботиться о птицах, помогать им;

- воспитывать чувство ответственности за окружающий нас мир природы.

Предполагаемый результат:

-расширение знаний детей о перелетных птицах;

- создание условий для формирования у детей целостного представления о перелетных птицах;

- заинтересованность детей и родителей в работе по проекту: «Перелетные птицы»,

Методы.

- наглядные: показ иллюстраций и слайдов;

- словесные: указания, объяснение, похвала, «метод преднамеренной ошибки»;

- практические: показ выполнения физкультминуток, пальчиковой гимнастики.

- игровые: игры дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые.

Продукт проектной деятельности:

- художественное творчество детей (рисование, аппликация, лепка, оригами);

- проведение выставки детских рисунков «Птицы прилетели»;

- поведение бесед, НОД,

- викторина «В гости к птицам».

Этапы проекта.

1 этап. Подготовительный (целеполагание, разработка проекта).

2 этап. Основной (организация совместной работы детей, родителей и педагогов).

3 этап. Заключительный.

1 этап. Подготовительный.

- изучение методической литературы;

- разработка плана;

- подбор художественной литературы, иллюстраций, репродукций, наглядного материала;

- подбор дидактических и подвижных игр.

- подбор и проведение подвижных игр, проведение спортивного праздника «Птицы наши друзья», игры-викторины «В гости к птицам».

2 этап. Основной.

1. Беседы: «Перелётные птицы», «Жизнь перелётных птиц», «Как птицы встречают весну».

2. Художественное творчество. Выставка работ детей.

Рисование: «Ласточка», «Ждем скворцов». Лепка: «Птицы весной». Аппликация: «Цапля». Изготовление в технике оригами «Грач». Конструирование: «Дом для птиц» (из конструктора и строителя). Коллективная работа «Грачи прилетели».

3. Составление описательных рассказов о птицах.

Составление рассказа по картине А. К. Саврасов «Грачи прилетели».

4. НОД по познавательному развитию «Перелетные птицы».

5. Чтение художественной литературы: Г.Х Андерсен «Гадкий утенок», «Соловей», рассказы Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», Г. Снегирёв «Птицы наших лесов». В. Бианки «Подкидыш». Отгадывание загадок, заучивание стихов, пословиц, поговорок.

6. Разучивание подвижных, словесных игр, игр на зрительную память и внимание.

7. Наблюдение за птицами на участке.

8. Выставка детских творческих работ

9.Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Собери картинку», «Угадай по описанию», «Кто, где живет?», «Части тела птиц», «Распредели птиц по месту обитания» словесные игры: «Назови ласково», «Назови птенца», «Правда-неправда».

10. Подвижные игры: «Воробышки и лиса», «Аист и лягушки», «Гуси-лебеди», «Улетает-не улетает».

3 этап. Заключительный.

1.Выставка детских работ..

2. Викторина «В гости к птицам»

Вывод.

Дети в результате проведённой работы получили много новой информации о перелётных птицах. Узнали о их жизни, о повадках и различиях птиц. С большим удовольствием лепили и рисовали птиц. Принимали участие в разных видах деятельности, усвоили, что все: и дети, и взрослые должны помогать птицам.