Проект - презентация: Пернатые - наши друзья

Проект «Птицы – наши пернатые друзья!»

Вид проекта:

1. Информационно-познавательный

2. Краткосрочный

Участники проекта : педагог, дети подготовительной группы, родители воспитанников.

• Цель : 1. Познакомить детей с исчезающими видами птиц 2. Формировать человека с экологическим мышлением, способного осознать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой .

Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания детей о зимующих и перелетных птицах, их питании, среде обитания. представления о родном крае

- Дать детям представления о птицах, занесенных в Красную книгу Тюменской области.

- Воспитывать эмоционально-положительное отношение к природе родного края, любовь к природе

2. Учить путем опытно-экспериментальной деятельности находить решение поставленной проблемы.

3. Закреплять умение передавать своё отношение к природе в рассказах и продуктивной деятельности.

4. Повысить интерес родителей к новому виду сотрудничества со своими детьми (проектная деятельность).

Актуальность проекта :

• Современные городские дети редко общаются с природой, поэтому у них недостаточно знаний о природе , в частности о птицах родного края, прилетающих на территорию детского сада.
• Возникает проблема взаимоотношений людей с окружающей средой.
• Необходимо формирование человека нового типа, с новым экологическим мышлением , способного осознавать последствия своих действий по отношению к среде обитания, умеющего жить в гармонии с природой.
• Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личная включенность детей и родителей в событийную жизнь. Только совместными усилиями можно воспитать экологически грамотного человека будущего.

Ожидаемые результаты :

• Расширились и систематизировались знания детей о птицах, их питании, среде обитания.
• У детей сформировано умение наблюдать за природой, в том числе за птицами; обсуждать, думать, спорить, решать возникшие проблемы, делать умозаключения, находить причинно-следственные связи.
• Активность родителей в воспитательно - образовательном процессе по формированию у детей экологической грамотности.

Реализация проекта …

Предварительная работа

•   Рассматривание изображений птиц, зверей,  беседа об особенностях покрытия их тела (шерсть и колючки у зверей, перья у птиц, чешуя у рыб).   Знакомство с образами разных животных в произведениях декоративно-прикладного искусст­ва, рассматривание предметов мелкой пластики. Рассматривание красной книги Тюменской области, Карта Тюменской области; И.Истомин " Ненецкие сказки"; Н.Зубарев  "Ялуторовск";  Ю.Н. Тюрин "Тобольск" Фотоальбом;  К.Лагунов "Как искали Тюменскую нефть"; Фотоальбом " Земля Тюменская";  Н.П. Дементьева "Улицы Тюмени рассказывают"; газета "Тюменская область сегодня";

1.Подготовительный этап : Подготовка ресурсного обеспечения: а) Используемая литература: Смирнова В.В. Тропинка в природу. Шорыгина Т.В. Птицы. Какие они. Тугушева Г.П. Экспериментальная деятельность детей старшего возраста. Уланова Л.А. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет. Шаповалов С.И., Гашев С.Н. Красная книга Тюменской области. Щенников В.И. Веселый зоосад. Юрмин Г., Дмитрих А. Потомучка. Веселая энциклопедия. Сладков Н. «Лесные сказки»

б) Предметно-развивающая среда:

Мини-музей «Птицы»

• Игрушки птицы (тканевые, пластмассовые, резиновые…)
• Сувениры
• Поделки, выполненные детьми, родителями.
• Плакаты
• Кормушки
• Скворечники

Дидактические игры, выполненные педагогами и родителями

• Заколдованная птица.
• Угадай птицу по силуэту.
• Волшебные кольца.
• Четвертый лишний.
• Чей хвост.

Авторские пособия

• Дидактический домик «Времена года»
• Кукла «Ворона Клара»
• Театр «Птицы»

Книги, выполненные руками воспитателей и детей

• Красная книга Тюменской области «Птицы»
• «Что я видел?» рассказы детей о птицах

Сюжетно-ролевые игры

• «Телевидение»
• «Спасатели»
• «Орнитологи»

Театрализованные игры

1. Костюмы птиц

2. Шапочки птиц

3. Театр «Рукавичка»

4. Пальчиковый театр

5. Настольный театр

6. Театр теней

Настольно – печатные игры

• Лото «Птицы»
• «Чей домик»
• «Кто что ест?»

Подвижные игры

• Маски птиц
• Дидактические кубики с изображением птиц.

Библиотечка

• Энциклопедии
• Книги с рассказами о птицах
• Книги - самоделки

Умелые руки

• Трафареты птиц
• Схемы изготовления птиц оригами.
• Альбом «Птицы в работах художника».
• Образцы по лепке «Птицы»

Видео установка

• Презентация «Перелетные птицы»
• Презентация «Зимующие птицы»
• Презентация «Обаятельные совы в работах художников»
• Семейная презентация «Мои цыплятки»

Плакаты, картины

• Покормите птиц зимой
• «Грачи прилетели» А.Саврасов

2. Основной этап:

а) Организованная образовательная деятельность.

• Прогулка по экологической тропе «Путешествие в лес»
• Опытно-экспериментальная деятельность «Как устроены перья у птицы».
• Образовательная деятельность «Как узнать птиц?»
• Образовательная деятельность «Наши пернатые друзья»
• Образовательная деятельность «Яблоки румяные выросли зимой»
• Образовательная деятельность с родителями «Здравствуйте птицы»
• Составление рассказа по картине «Грачи прилетели» Саврасов А.К.»

«Орнитологи», «Телевидение», «Спасатели» (экологическая катастрофа : разлив нефти, птицы и звери в опасности) б) Сюжетно-ролевые игры в) Подвижные игры «Перелет птиц», «Птицы в гнездах», «Совушка-сова» г) Экологический театр Театр рукавички по произведениям Виталия Бианки Игра – драматизация «Сова» В.Бианки Театр масок «От добра добра не ищут, коли вдоволь сытной пищи» Юрмин Г., Дмитрих А. Потомучка. Веселая энциклопедия. Кукольный театр по р.н.сказке «Лиса и журавль» Театрализованное представление – фантазия «О чем поют птицы весной?» Игра – инсценировка «Зимний разговор через форточку» по стихотворению Б.Брехт

д) Индивидуальная работа с детьми: Конкурс чтецов «Птицы наши друзья» Выполнение детьми роли экскурсоводов в мини-музее . е) Экологические акции : «Покормите птиц зимой», «Прилетайте к нам, скворцы!» ж) Выставки «Столовая для пернатых друзей» (Кормушки) «Новый дом для скворушки» (Скворечник) з) Работа с родителями. * Консультация «Наши дети и природа (о бережном отношении к птицам)» * Участие родителей в образовательной деятельности «Здравствуйте, птицы» Изготовление семейных лэтбуков «Наша любимая птица» * Изготовление совместно с родителями дидактической игры «Волшебные кольца Луллия» на тему «Птицы» * Изготовление совместно с родителями кормушек и скворечников. * Участие родителей в театрализованных постановках (изготовление атрибутов, исполнение роли) * Участие в экологических акциях.

3. Заключительный этап:

Экологический праздник «День Земли» Презентация семейных лэтбуков «Наша любимая птица» Презентация изготовленной совместно с родителями дидактической игры «Волшебные кольца Луллия» на тему «Птицы» Анализ проделанной работы.

Спасибо за внимание! Творческих Вам успехов!