Проект "Птицы зимой"

Подготовила: Воспитатель

Удовина Галина Михайловна

МБДОУ «Детский сад № 2»

г. Усолье - Сибирское, 2018 г.

Проект «Птицы зимой»

для детей старшего возраста

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: воспитатель, дети старшего возраста, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный (неделя).

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект: дети владеют небольшим запасом знаний о среде обитания птиц, о том, зачем нужно заботиться о них в зимний период, и как они сами могут помочь птицам.

Актуальность проекта: Недостаточный уровень знаний у детей о том, что зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. Зимующим птицам очень тяжело пережить эти времена, они нуждаются в помощи. Люди могут помочь птицам, устраивая для них столовые – развешивая кормушки и регулярно подсыпая корм.

Цель проекта: расширять и обобщать знания детей о жизни зимующих птиц. Систематизировать знания детей о роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:

Вызвать у детей интерес к предлагаемой деятельности.

Систематизировать, уточнить, расширить и обобщить знания детей о зимующих птицах нашей местности.

Развивать экологическое мышление, познавательный интерес, речь, внимание, память.

Воспитывать гуманное отношение к природе и закладывать основы экологической культуры личности.

Улучшить работу по взаимодействию с родителями - активизировать позицию родителей как участников педагогического процесса детского сада.

1 этап: организационный

Провести организационные мероприятия по подготовке проекта.

1. Обсуждение с детьми темы проекта.

2. Выявление у детей уровня знаний по данной теме.

3.Подбор литературы по теме проекта.

4. Подбор презентации и мультфильмов по данной теме.

5. Развитие игровой деятельности.

6. Работа с родителями.

2 этап: основной

Интегрирование проектной деятельности в образовательные области.

Речевое развитие

Чтение произведений: «Как птицы к зиме готовятся» Г. Снегирев; «Мастера без топора», «Синичкин календарь», «Высокая горка» В.Бианки; «Покормите птиц зимой» А.Яшин; «Воробей» В.Звягина; чтение стихов, загадок и пословиц о птицах; рассматривание картин и иллюстраций по данной тематике.

Познавательное развитие:

Проведение НОД по окружающему миру: «Птицы родного края»

Беседы с детьми "Птичья столовая", "Что ты знаешь о птицах", "Трудно птицам зимовать".

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, энциклопедий по теме.

Рассматривание альбома «Зимующие птицы».

Просмотр мультфильмов: "Несмышленый воробей", "Таежная сказка".

Просмотр презентации «Зимующие птицы».

Экскурсия по территории детского сада (наблюдение за прилетающими птицами: внешний вид, строение, питание, повадки, сходства и отличи и за птичьими следами).

Художественно-эстетическое развитие:

Лепка «Птица».

Рисование «Снегирь на ветке».

Ручной труд "Воробышек" (оригами).

Аппликация «Синички – невелички». Раскрашивание силуэтов птиц. Слушание песни «Птички», муз. Т. Ломовой. Пение песни «Птицы и птенчики», музыка и слова Е. Тиличеевой. Слушание записи с голосами птиц.

Физическое развитие:

Игра с мячом «Назови птицу», «Назови зимующую птицу».

Подвижные игры: «Совушка», «Стайка», «Птички и кошка», «Воробышки и кот», «Вороны и воробьи», «Найди пару», «Птички в гнездышках».

Социально-коммуникативное развитие:

Дидактические игры: «Чья тень?», «Кто и где живет?», «Чьи это детки?», «Что лишнее?», «Собери картинку», «Какой птицы не стало», «Найди по контуру», «Чей голос?», «Соедини по точкам». Лото «Что перепутал художник?». Сюжетно-ролевая игра: «Птицы», «Птичий двор», «Путешествие в лес».

Работа с родителями:

Рекомендации родителям по чтению художественной литературы о зимующих птицах.

Привлечение родителей к подбору художественной литературы (энциклопедии, сказки, рассказы, стихи, загадки) по данной тематике в книжный уголок группы.

Оформление папки-передвижки «Зимующие птицы нашего края». Выставка совместного с родителями творчества «Мы любим птиц!»

3 этап: заключительный

1. Выставка совместного с родителями творчества «Мы любим птиц!»

2.Изготовление кормушек для птиц.

Вывод: все участники проекта с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. В результате познавательной деятельности, у детей появилось стремление расширять свой кругозор по данной теме, желание подбирать корм и кормить птиц. У детей углубились знания о зимующих птицах, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ним; сформировалось целостное представление о роли человека в жизни зимующих птиц. Родители также были очень заинтересованы и приняли активное участие в изготовлении кормушек для птиц, в выставке совместного творчества с детьми. Участники проекта получили удовольствие и хорошее настроение.