Проект: "Самая любимая мамочка моя".

муниципальное казенное дошкольное учреждение

«Детский сад №443 комбинированного вида» города Новосибирска

Проект

«Самая любимая мамочка моя»

Воспитатели 12 группы:

Юрк А.Л

2020 г.

Паспорт проекта:

Вид проекта : творческий, краткосрочный, групповой.

Продолжительность : краткосрочный

( с 15ноября по 5 декабря)

Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

Мама - это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного.

Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и мамы. Поэтому такой праздник, как День матери очень важен и нужен.

Выбор проблемы

Отражение государственного праздника  «День матери» в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, маме с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы домашнего очага.

Цель проекта.

Социально – личностное развитие детей . Углубить знания детей о семейных традициях. Воспитывать любовь и уважение, заботливое отношение к матери.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с праздником - «День Матери».
• Способствовать сплочению детско-родительских отношений.
• Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке.
• Развивать творческие способности детей через пение, танцы, театрализованную деятельность, творческую деятельность, желание делать подарки маме.
• Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.

Ожидаемые результаты:

• Расширять представления детей о роли мамы в семье.
• Обогащение и активизация словарного запаса детей.
• Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
• Составление рассказов о своей матери и семье.
• Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

I этап : Подготовительный В совместной беседе с детьми о Мамах и празднике Мам, что дарят, как можно помочь мамам, профессия мамы?

Так и завязалась наша беседа о любимой мамочке. Дети на перебой начали отвечать.

Так мы пришли к решению как можно больше узнать об этом. Начав изучать эту тему воспользовались методом трех вопросов:

Она работает на компьютере (Маша )

Она ночью проверяет продукты

в холодильнике

( Варя П)

Она любит играть в роботы ( Леня)

Мама красивая (Полина)

Она любит гулять с собачкой

(Вика Б)

Что мы знаем о маме ?

Она любит спать

( Ксюша)

Она меня любит и все ( Артем П)

Она любит цветы (Артем О)

Варит макароны с мясом (Леша)

Она ругается на меня в детском саду (Никита)

Она ходит на работу

(Миша С)

Она самая красивая и добрая

(Миша Г)

Что хотим узнать?

Артем. О: она ела кашу ?

Маша: она будет играть со мной?

Артем : какие у нее волосы.

Варя: она плакала маленькая?

Никита: все узнать?

Ксюша: любит цветы?

Леонид: меня сильно любит?

Алексей: как работает.

Миша: любит суп?

Откуда можно это узнать?

• Сходить на работу к маме.
• Спросим у мамы.
• Сам узнаю.
• Папа расскажет.
• Увижу.
• Спрошу у мамы.

II этап: практический.

Беседы: «Чем можно порадовать маму?»,  «Как я помогаю маме», «Имена, отчества, фамилия».

Составление рассказов  на тему : «С кем я живу», «Какая мама», «Работа моей мамы», «Моя бабушка», «Мою маму и бабушку зовут».

Чтение рассказов и стихов: «Моя бабушка» С.Капупикян,«Мама» Ю.Яковлев, «Заплатка» Н.Носов, «Разговор о маме» Н.Саконская, «Посидим в тишине» Елена Благинина

Дидактические игры : «Мои хорошие поступки», «Найди маму», «Найди цветок для мамы».

Сюжетно- ролевые игры : «Моя семья», «Мама кондитер», «Мама в магазине», «Мама парикмахер», «Мама врач».

Коммуникативные игры : «Назови ласково», «Как ласково дома меня называют», «Как зовут мою маму?».

II этап: практический.

Пальчиковая гимнастика : «Семья».

Речевые игры: «Мама».

Занятия: «Моя любимая мамочка».

Худ.творческая деятельность : «Портрет любимой мамочки», Стен газета: «Моя мама!»( коллективная работа), раскраски: «Мамина профессия», Праздничная открытка (аппликация): «Дарю тебе Я сердце», лепка: «Тортик для мамы».

Музыкальная деятельность : Разучивание песенки «Маму сильно я люблю, стихи для мамы. Подготовка к поздравления для мам.

Взаимодействие с родителями : Коллаж « Мамины помощники»,Фотовернисаж  «С мамой  мы похожи, как две капельки воды».

Видеоролик поздравления: «Нет прекрасней и нежнее милой мамочки моей!».

III этап: реализация проекта.

Стихи.

Мама — это радость, смех, Мама мне дороже всех, Крикну я на всю планету: «Лучше моей мамы нету!»

Мамочка, мамулечка, Самая любимая. Будь всегда здоровая, Будь всегда счастливая.

Мамочка, любимая, Самая родная, Добрая, красивая, Милая такая.

Поздравляю, мамочка, С праздником тебя. Обнимаю, милая, Всей душой любя.

Мама — самое доброе сердце, Мама — тепло родных глаз, Лучшая мама на свете, Есть у любого из нас!

Мамочка любимая

Всем мамам на планете Стишок я свой дарю, От всех детей на свете Спасибо говорю!

Я тебя люблю,

И сегодня для тебя,

Песенку спою!

Песня «Мамочка, милая, я тебя люблю»

Мамочка, милая, я тебя люблю,

И сегодня для тебя песенку спою,

Как хочу тебя обнять,

В обе щечки целовать,

И, конечно, очень много пожелать.

Чтоб была красивой,

Чтоб была счастливой,

Чтоб здоровенькой была,

И, как розочка цвела.

Чтоб здоровенькой была,

И, как розочка цвела.

Солнышко ясное, во дворе тепло,

Я потихонечку выгляну в окно,

Чтобы маму увидать, и рукою помахать,

И, конечно, очень много пожелать.

Чтоб была красивой,

Чтоб была счастливой,

Чтоб здоровенькой была,

И, как розочка цвела.

Чтоб здоровенькой была,

И, как розочка цвела.

Пальчиковая гимнастика « Семья ».

Цветы

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают .

Наши мамы

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети! (Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают

  себя за плечи .)

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель - (Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.)

Мамы разные нужны, Сжимают обе ладошки в «замочек».)

Мамы разные важны! (Разводят руки, поднимают ладошками вверх. - «фонарики».)

         Этот пальчик

Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их начиная с большого пальца.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - Я,

Вот и вся моя семья.

Тесто Тесто мы месили (сжимаем кисти рук) Мы пирог лепили (ладошки лепят) Шлёп, шлёп,  Шлёп, шлёп Слепим мы большой пирог! (разводим руки)

Стирка

Постираю чисто, с толком

Рубашку, кофту и футболку,

Свитерок и брюки - (Делают движения кулачками, имитирующие стирку.)

  Пальцами правой руки поочередно потряхивают пальцы левой руки.

(При повторе то же с другой рукой.)

Устали мои руки!

Встряхивают обе руки.

Моя семья Этот пальчик – дедушка

  (разжимаем поочередно пальцы из

кулачка,начиная с большого) Этот пальчик –бабушка  Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – я Вот и вся моя семья! (вращаем разжатой ладошкой)

Речевые игры: «Мама»

«Мама в гости собирается»

Цель: закрепить умение согласовывать имена прилагательные с существительными; обогащает словарь за счет прилагательных, обозначающих величину (широкий — узкий; длинный — короткий).

Ход игры: прочитать рифмовку:

Мама наряжается, В гости собирается. Буду маме помогать, Все, что хочет, подавать. (Предложите ребенку помочь маме наряжаться).

Просим ребенка:

«Дай мне, пожалуйста, длинный шарф — короткий шарф; широкий браслет — узкий браслет; широкий пояс — узкий пояс; длинную юбку — короткую юбку». Предложите ребенку называть величину того предмета, который он предлагает маме.

«Что умеет наша мама!»

Цель: правильно употреблять в речи имена существительные.

Ход игры: заранее вырезаем сюжетные картинки. Спросить у ребенка, что на картинках . (Там изображена мама). Она очень трудолюбивая. Предложите ребенку поиграть. Раскладываем перед ним картинки.

(Мама шьет, вышивает, вяжет.) Попросите его брать те картинки, которые вы просите.

-«Возьми картинку, на которой мама шьет. Возьми картинку, на которой мамы вышивает. Возьми картинку, на которой мама вяжет». Предложите ребенку ответить на вопросы: Как мама шьет? (На швейной машинке.) Чем мама вышивает? (Иголкой.) Чем мама вяжет? (Спицами.) . Переверните картинки другой стороной. (Мама стирает и полощет белье.) Предложите ребенку их рассмотреть. Работу проведите по аналогии: «Мама стирает в тазу. Мама полощет белье в реке. Мама стирает белье в стиральной машинке»

Конспект занятия: «Моя любимая мамочка».

Цель:  способствовать развитию речи детей, формирование уважительного отношения и чувства любви к близкому человеку – маме.     

Задачи:

- познакомить детей с праздником «День матери»;

- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;

- учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;

- закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах.

Ход НОД:

Воспитатель :  Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы скажите про кого оно.

Мама спит, она устала…

Ну, и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

- Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать…

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит – и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

- Ничего, - шепнул он будто, -

Посидим и в тишине!..

Про кого данное стихотворение?

Дети:  про маму!

Воспитатель:  Правильно, про маму. Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: " Мама ! ". Осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери.

Воспитатель:  У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова прийти к вам на помощь в любую минуту. А вы любите своих мам? А вы знаете, как зовут маму? (Дети называют как зовут их мам)

Воспитатель:  Ребята, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая…

Предлагаю поиграть в игру: Какая ваша мама?

Итак, начнем! Мама какая?

Наводящие вопросы воспитателя:

Воспитатель:  Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, какая она?

(Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель:  Когда мама модно одевается, какая она?

(Красивая.)

Воспитатель:  Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

(Весёлая.)

Воспитатель:  А если вы маму любите, то какая она?

(Любимая.)

Воспитатель:  Когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая.)

Воспитатель:  Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел,   какая она?

(Трудолюбивая, хозяйственная.)

Воспитатель:  Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы.

Воспитатель:  Не для кого ни секрет, что у мамы много хлопот по дому. Что же делает мама дома? (готовит еду, печет, стирает, гладит, шьет, вяжет и т.д.). Вот сколько дел у мамы! Трудно маме порой бывает, устает. Как приятно бывает маме, когда сын или дочь помогают ей. Нужно помогать маме в домашних делах. Ребята, вы же всегда готовы прийти маме на помощь. Думаю, вы легко справитесь со следующим заданием, нужно закончить стихотворение.  (Ответы детей сопровождаются иллюстрациями).

         1. Я люблю трудиться, не люблю лениться.            Сам умею ровно, гладко застилать свою …(Кроватку)         2. Помогать я маме буду, с ней я вымою …(Посуду)         3. Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли.             Мы посуду мыли сами, помогали нашей…(Маме).

         4.  Дружно маме помогаем в тазике белье… (Стираем)         5. Мы цветы в саду сажаем, их из лейки поливаем:             Астры, лилии, тюльпаны пусть растут для нашей…(Мамы).

         6.  Мы вместе все стараемся в квартире убираемся             Мама, папа, брат и я – вот и вся моя …(Семья).

Воспитатель:  Молодцы, сразу видно, что помощники из вас просто отличные.

Вы ещё маленькие, и многие домашние дела вам не по силам. Но многие дела вы можете выполнять сами .  Что мы можем сделать, чтобы помочь маме? Давайте покажем, как мы можем помочь маме!

             Физкультминутка «Помощники»

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкой полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре – потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель:  Вот какие вы у мамы помощники!!!

Воспитатель:  Как вы думаете, у животных есть мамы?

Дети:  Есть.

Воспитатель:  У котенка - мама кошка, у щенка - собака, у теленка - мама корова, у козленка - мама коза, у поросенка – свинья (рассматривание иллюстраций). Они заботятся о своих детенышах.  Дети, как это происходит? (Взрослые животные кормят своих детенышей, оберегают их от опасностей, учат их).

Воспитатель:  Детеныши животных всегда слушают своих мам? (Да). А вы послушные дети?

Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать   или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем.

Воспитатель : Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших

мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

Игра «Радость или огорчение».

- Разбросали по комнате все игрушки;

- Помогли маме помыть посуду;

- Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

- Порвали новую книжку;

- Вы съели на завтрак всю кашу;

- Всегда говорите своим родным «спасибо», «пожалуйста»,   «здравствуйте», «до свидания»;

- Не захотели мыть руки перед едой;

- Покормили собаку или кошку;

- Убегали от взрослых;

- Научились сами одеваться, без помощи взрослых;

Воспитатель:  Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и

порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Итог занятия . О ком мы сегодня говорили? (О мамах). А какие наши мамы (Ответы детей). А вы детки растите послушными и не огорчайте своих мамочек. А вечером не забудьте вспомнить ласковые   и добрые слова! Вашей маме будет очень приятно!

Результаты проектной деятельности

• Коллективная работа «Газета поздравления любимой мамочке».
• Организация выставок детский робот , наглядной информации в групповых раздевалках  о семье, маме.
• Изготовление детьми подарков-сюрпризов( открытка) мамам.
• Видео поздравления: «Самая любимая мамочка моя».
• Фото вернисаж  «С мамой  мы похожи, как две капельки воды».
• Презентация проекта.
• Коллаж « Мамины помощники».
• Видеоролик « Нет прекрасней и нежнее милой мамочки моей!».

Итоги проекта:

  Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о роли мамы в их жизни, формированию уважительного отношения к своим близким. Итогами нашего проекта стал видео поздравления: «Нет прекрасней и нежнее милой мамочки моей!»  Поздравление произвело впечатление и на мам и на детей, ведь это был сюрприз для всех от воспитателей.

Литература

• Волчкова В.Н.,Степанова Н.В. Конспекты занятий вовторой младшей группе детского сада.  Воронеж,ТЦ «Учитель», 2006.
• Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 2-я младшая группа. Интегрированный подход. – М., Скрипторий, 2012.
• Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С. Комаровой. Волгоград, 2013.
• Комарова Т.С. Художественное творчество. Москва, Мозаика- синтез, 2012.
• «От рождения до школы». Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика –синтез, 2015.
• Грищенко З.А. Ты детям сказку расскажи. Методика приобщения детей к чтению. – М.: Линка – пресс, 2003.
• Ладыгина Т.Б. Стихи к детским праздникам. – М.: ТЦ «Сфера», 2013.
• Нищева Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. - СПб: Детство – пресс, 2008.
• Интернет – ресурсы: maam.ru

Спасибо за внимание !