Проект "Самый читающий класс"

Проект

«Самый читающий класс»

Разработчик проекта:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ «Гармония»

г. Можайска

Юшкевич Виктория Викторовна

АКТУАЛЬНОСТЬ

• Чтение как средство получения качественного образования

• Грамотность как один из индексов развития человеческого рода

• Снижение уровня грамотности и распространение функциональной неграмотности

• Чтение утрачивает статус национальной культуры

Основополагающий вопрос:

• Как пробудить интерес к чтению?

Цель проекта:

создание условий для развития у учащихся младших классов интереса к чтению, формирование духовно зрелой, образованной и социально ценной личности.

Задачи проекта

• развитие у учащихся потребности в чтении, как в источнике дальнейшего личностного совершенствования;

• повышение качества обученности;

• повышение образовательного и культурного уровня выпускника начальной школы;

• формирование духовно-нравственных ориентиров;

• формирование единой читательской общности – Школа, Библиотека, Семья.

Основные мероприятия по реализации проекта

I этап - подготовительный

• Познакомила с проектом классных руководителей на МО.
• Провела анкетирование учащихся, учителей, родителей.
• Провела родительское собрание в классе, познакомила с проектом, выработали план действий.
• Оформлен информационный стенд «Чтение – вот лучшее учение».
• Разработали положения о конкурсах «Лучший читатель года», «Лучший читающий класс».
• В каждом классе оформлены «зоны чтения».
• Ежегодно библиотечный фонд пополняется справочной и художественной литературой с учётом запросов учащихся.

II этап - практический

• Регулярно проводятся библиотечные, внеклассные мероприятия и классные часы с книгой.
• Организован выпуск школьной газеты с рубрикой «Библиотечные вести».
• Один раз в триместр проводится анализ чтения детей «Мы читаем» , выявляются лучшие читатели.
• Проводится реклама дополнительной литературы по предметам.
• Организована внеурочная деятельность по курсам «Читалочка», «Юные театралы» для учащихся младших классов.
• Создан банк педагогических технологий, направленных на пробуждение интереса к чтению.

III этап - заключительный

• В конце каждого учебного года проводится анализ чтения детей за год.
• Подводятся итоги конкурса «Лучший читатель года», «Лучший читающий класс», победители награждаются дипломами.
• Педагоги школы проводят диагностику:

• читательская активность учащихся;
• техника чтения учащихся.

4. На МО классных руководителей, родительских собраниях обсуждаются итоги работы по проекту.

Урочная деятельность

ТРИЗ- технология

Технология интенсивного обучения чтению по методике Н.А.Зайцева

Исследовательская деятельность «Энциклопедия слова»

Внеурочная деятельность

«Юные театралы»

«Читалочка»

« Юные театралы»

Внеклассная работа

Рыцарский турнир вежливости

Праздник для мам

Путешествие в Лукоморье

Конкурс чтецов

Школьная библиотека

• Библиотечные уроки
• Помощь при самостоятельном выборе литературы
• Индивидуальная работа с малочитающими детьми
• Совместная подготовка к урокам и внеклассным мероприятиям

Работа с родителями

Родительские собрания , внеклассные мероприятия,

обзоры книг и периодических изданий для родителей и детей,

консультации.

Ожидаемые результаты :

• возрастёт читательская активность;
• улучшится техника чтения;
• облегчится процесс учёбы, улучшится успеваемость;
• чтение поможет воспитанию духовно-моральных ценностей;
• увеличение числа участников конкурсов,
• акций, мероприятий.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ